CAPES sciences économiques et sociales - Concours externe et CAFEP

Cet ouvrage - fruit d'une collaboration entre chercheurs et universitaires - s'adresse à tous ceux qui, à un titre ou a un autre, sont confrontés aux différents problèmes relatifs à l'intégration et à l'exclusion dans la société française contemporaine. Sont tout d'abord présentés un certain nombre de débats ayant trait aux identités et aux représentations. Le questionnement porte sur le racisme et l'immigration, les relations interethniques et les conflits de culture, les jeunes et les banlieues. Une seconde partie s'interroge sur la logique et l'efficacité des mesures d'insertion et de solidarité en faveur de publics spécifiques - handicapés, illettrés ou chômeurs de longue durée notamment. Sont mobilisés à cet effet données quantitatives, rappels historiques et comparaisons internationales. Tous ces dispositifs traduisent l'émergence de nouvelles régulations tant au sein de la famille et du système éducatif qu'au niveau des idéologies et du rapport à l'emploi. La redéfinition du lien social s'accompagne, dès lors, d'une réflexion sur l'idée de citoyenneté. Doit-on, à cet égard, raisonner en terme d'"accomodation" (école de Chicago des années vingt) ou d'"assimilation" (tradition durkheimienne)? Les politiques de peuplement peuvent-elles se substituer aux politiques de main-d'oeuvre ? Plus généralement, comment trouver un équilibre entre le respect des droits individuels et les modes d'expression collective ? Quel type de sociabilité mettre en oeuvre ?

Intégration et exclusion dans la société française contemporaine

"Cet ouvrage, fruit d'une étroite collaboration entre praticiens, usagers et enseignants-chercheurs, porte sur la validation des acquis de l'expérience."

La validation des acquis de l'expérience : accompagnement et partenariat

Cet ouvrage, fruit d'une étroite collaboration entre praticiens, usagers, responsables ministériels, directeurs de formation et enseignants-chercheurs, se focalise sur la validation des acquis de l'expérience. Une première partie fournit des éléments de problématisation et attire l'attention, à travers l'examen des dispositifs proposés, sur la mise en oeuvre de parcours mixtes susceptibles d'optimiser les démarches de certification.

La validation des acquis de l'expérience ; état des lieux et perspectives

Cet ouvrage - fruit d'une étroite collaboration entre enseignants-chercheurs, responsables académiques et représentants du monde socio-économique ou associatif - est consacré à l'examen de la thématique du décrochage et de la persévérance scolaire. Deux grandes parties structurent la réflexion. La première propose des points de repère et des éléments de cadrage destinés à mieux percevoir la diversité des profils et des trajectoires, qu'il s'agisse d'élèves en difficulté, à l'abandon, en retrait, démotivés ou désengagés. L'accent est mis notamment sur les dispositifs interministériels et les initiatives locales, les transferts d'expérience et les partenariats, l'empowerment et les alliances éducatives. Dans un second temps, l'attention se focalise sur des études de cas et des illustrations : lycées professionnels, écoles de la deuxième chance, maisons familiales rurales, centres de formation. Sont ici privilégiées l'alternance et l'individualisation des parcours, les médiations et les synergies, l'épanouissement et le bien-être avec, en arrière-plan, la question des compétences et des apprentissages, ainsi que celle de la mise en oeuvre et de l'évaluation des politiques d'insertion ou d'inclusion.

Décrochage et persévérance scolaire

En mars 2014, s'est tenu à Besançon, à l'initiative du laboratoire C3S, un colloque pluridisciplinaire consacré aux sentiments et aux émotions. L'accent est mis sur des éléments de cadrage et de problématisation afin de définir ces notions, de cerner leurs caractéristiques et approfondir leurs significations. De nombreuses études de cas, relatives aux dynamiques organisationnelles et aux politiques de santé, puis aux productions artistiques, au champ sportif et à la socialité, illustrent ces propos.

Sentiments et émotions

Cet ouvrage, issu d'un colloque organisé par la Fédération recherche de l'ESPE de Besançon, se focalise, dans une optique pluridisciplinaire, sur la problématique de l'éducation et du bien-être.

Éducation et bien-être

La validation des acquis de l'expérience: état des lieux et perspectives

En novembre 2014, un colloque pluridisciplinaire portant sur le monde rural, ses mutations et ses enjeux était organisé à Besançon par le laboratoire C3S. Les communications retenues dans le cadre de cette publication ont été regroupées en trois grandes parties. La première propose des éléments de cadrage et de problématisation susceptibles d'éclairer les phénomènes de pauvreté et d'exclusion, les fractures ou les inégalités territoriales mais aussi les dynamiques locales de développement...

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