Inventions et découvertes

La fabuleuse et incroyable histoire des sciences Pythagore, Aristote, Archimède, Ptolémée, Avicenne, Léonard de Vinci, Copernic, Galilée, Descartes, Pascal, Newton, Buffon, Lavoisier, Franklin, Darwin, Pasteur, Mendeleïev, Planck, Fleming, Einstein, Bohr, Watson... Qu'ont-ils imaginé, découvert, inventé ?

 Des mathématiques à la physique en passant par la biologie et les sciences de la Terre, ce livre retrace l'évolution des grandes disciplines depuis l'Antiquité. Comme vous le découvrirez, cette histoire n'est pas faite que de systèmes et de calculs abstraits ; c'est d'abord une formidable aventure humaine, et cet ouvrage fait la part belle à l'anecdote biographique. Ainsi, le théologien et médecin Michel Servet, qui découvrit la façon dont le sang passe dans les poumons pour s'oxygéner et qui fut brûlé vif pour hérésie sur ordre du Grand Conseil de Genève ; ou encore, plus près de nous, Marie Curie, la seule femme à avoir reçu deux prix Nobel pour ses travaux sur la radioactivité... mais qui ne fut jamais admise à l'Académie ! Bref, ce livre fait le pari que, sans être astronome, naturaliste ou physicien, vous pouvez comprendre le mouvement des planètes, les lois de l'évolution des espèces ou la théorie de la relativité.

 

 Découvrez comment :

 

 Revivre les étapes de l'histoire des sciences Partager les doutes et les espoirs des chercheurs Mettre au point des théories et les soumettre à l'expérience Comprendre les phénomènes naturels Résoudre les énigmes scientifiques Participer à l'aventure de la connaissance

L'histoire des sciences pour les nuls (2e édition)

Les sciences, telles qu'elles sont aujourd'hui internationalement pratiquées dans les laboratoires, les congrès, les revues specialisées, sont pour l'essentiel les héritières des sciences européennes. Ce volume se propose d'examiner quand et comment ces sciences et la philosophie naturelle associée se sont déployées en Europe.  L'hypothèse proposée est aussi simple qu'importante: l'Europe en constitution a rendu possible le développement de ces sciences et de la philosophie naturelle; réciproquement, la constitution de ces domaines de savoir a constitué une des trames les plus stables et profondes qui font exister l'Europe. Deux périodes semblent décisives pour la constitution de l'Europe scientifique, le XIIIe et le XVIIe siècle. Ce volume ambitionne aussi à contribuer à la problématique suivante: la - révolution scientifique - du XVIIe aurait-elle confirmé, poursuivi et renforcé ce qui s'était passé au XIIIe siècle, ou au contraire s'agit-il d'une rupture décisive qui a permis l'émergence de la - science nouvelle - ?"

Europe et sciences modernes: Histoire d'un engendrement mutuel

Sous une forme originale, Vincent Jullien instruit le " procès " de la science. Certes, il la défend, mais il prend en compte les attaques dont elle est l'objet, les étaye, les développe... Chaque chapitre est construit à partir d'un acte d'accusation et de la plaidoirie de la défense. C'est un livre accessible à tous, avec humour et sans tabou. Plusieurs affirmations sont ainsi passées au crible : les sciences ne sont pas fiables, elles sont incompréhensibles, misogynes, au service des puissants, sans valeur culturelle... Pas question dans ce texte de simplifications caricaturales mais de mise en perspective. Pour mieux appréhender un sujet complexe. Qui devient de plus en plus un enjeu politique et sociétal.

Plaidoyer pour les sciences

L'expression école de Galilée caractérise les liens et les échanges qui se sont établis au cours de plusieurs décennies entre Galilée et ses disciples. Elle fut employée surtout dans la correspondance privée par ceux qui se voulaient galiléistes, c'est-à-dire adeptes des convictions de Galilée, mais pas forcément dans le domaine astronomique. Tout galiléiste croyait en la nécessité de décrire les phénomènes naturels au moyen de ce que nous appelons aujourd'hui des modèles mathématiques. C'est donc autour de ce principe fondateur que s'organisa l'activité des disciples. Le terme galiléiste fut parfois repris par quelques-uns des adversaires les plus éclairés de l'astronomie copernicienne, soucieux de manifester leur intérêt pour la nouvelle méthode scientifique ; à condition, bien sûr, de ne pas professer d'opinions contraires au contenu des Saintes et Divines Écritures. Les travaux des disciples de la première génération ? ceux qui, comme Cavalieri, Ciampoli ou Torricelli, avaient connu le maître ? relancèrent le débat sur la composition du continu, sur l'atomisme et le vide, et plus généralement, sur l'application de la géométrie à l'étude des phénomènes naturels. Ils suscitèrent aussi des discussions avec des savants français - Pascal, Mersenne, Roberval entre autres ? et des querelles de priorité sur certaines découvertes. Les articles rassemblés dans ce volume sont issus de communications présentées au colloque Geometria, atomi e vuoto nella scuola di Galileo qui s'était tenu à Pise en février 1994. Leur contenu évoque quelques-uns des aspects les plus importants du débat et, en particulier, l'apport des disciples de la deuxième génération, active jusqu'à la fin du XVIIe siècle. L'expression école de Galilée caractérise les liens et les échanges qui se sont établis au cours de plusieurs décennies entre Galilée et ses disciples. Elle fut employée surtout dans la correspondance privée par ceux qui se voulaient galiléistes, c'est-à-dire adeptes des convictions de Galilée, mais pas forcément dans le domaine astronomique. Tout galiléiste croyait en la nécessité de décrire les phénomènes naturels au moyen de ce que nous appelons aujourd'hui des modèles mathématiques. C'est donc autour de ce principe fondateur que s'organisa l'activité des disciples. Le terme galiléiste fut parfois repris par quelques-uns des adversaires les plus éclairés de l'astronomie copemicienne, soucieux de manifester leur intérêt pour la nouvelle méthode scientifique ; à condition, bien sûr, de ne pas professer d'opinions contraires au contenu des Saintes et Divines Écritures. Les travaux des disciples de la première génération ? ceux qui, comme Cavalieri, Ciampoli ou Torricelli, avaient connu le maître ? relancèrent le débat sur la composition du continu, sur l'atomisme et le vide, et plus généralement, sur l'application de la géométrie à l'étude des phénomènes naturels. Ils suscitèrent aussi des discussions avec des savants français ? Pascal, Mersenne, Roberval entre autres ? et des querelles de priorité sur certaines découvertes. Les articles rassemblés dans ce volume sont issus de communications présentées au colloque Geometria, atomi e vuoto nella scuola di Galileo qui s'était tenu à Pise en février 1994. Leur contenu évoque quelques-uns des aspects les plus importants du débat et, en particulier, l'apport des disciples de la deuxième génération, active jusqu'à la fin du XVIIe siècle.

Géométrie, atomisme et vide dans l'école de Galilée

Historien et philosophe de la science classique, homme d'action et gestionnaire de la recherche, Michel Blay célèbre en 2013 son soixante cinquième anniversaire.Sous l'égide de l'Académie Internationale d'Histoire des Sciences, ses confrères, ses collègues, ses amis ont décidé de lui offrir un recueil d'études qui s'inscrivent dans les différents champs de sa polymathie : science classique ; science, littérature et art ; science, philosophie et politique.On trouvera ici des contributions de : Frédérique Aït-Touati, Anastasios Brenner, Pierre Caye, Philippe Büttgen, Maurice Clavelin, Pierre Crépel, Suzanne Débarbat, Claude Debru, Jean Eisenstaedt, Danielle Fauque, Robert Fox, Francesco Furlan, Michèle Gally, Chantal Grell, Niccolò Guicciardini, Denis Guthleben, Robert Halleux, Giorgio Israel, Bernard Joly, Vincent Jullien, Eberhard Knobloch, Charles Larmore, Véronique Le Ru, Jean-Marc Lévy-Leblond, Michela Malpangotto, Simone Mazauric, Sébastien Maronne, Efthymios Nicolaidis, Marco Panza, Pascal Pirot, Sabine Rommevaux, François Roudaut, Claire Salomon-Bayet, Jean Seidengart.

L'homme au risque de l'infini - Mélanges d'histoire et de philosophie des sciences offerts à Michel Blay

Seventeenth-Century Indivisibles Revisited

"Le Siècle de la Lumière", un titre qui révèle un siècle tout entier baigné par un objet indéfinissable et pourtant toujours à définir. Lumière qu'on révère dans les rois et les mythes, lumière qu'on recherche à la lunette, dans les espaces infinis ou les laboratoires hétéroclites, lumière symbolique et lumière scientifique, soleil monarchique et inquiétante lueur. Nous avons, trois années durant, voulu cerner l'incernable, isoler les définitions et traquer les conduites de l'homme face au spectre lumineux. C'est pourquoi cet ouvrage, oeuvre de dix-sept chercheurs (philosophes, littéraires, spécialistes de l'histoire des sciences et de l'histoire de l'art), est une sorte d'enquête méthodique qui s'attache d'abord aux fondements philosophiques et scientifiques de la notion pour ensuite atteindre sa représentation en littérature et en peinture. C'est donc d'un objet complexe et mystérieux que nous parlons ici, un objet en cours d'étude durant tout le siècle, cerné par l'expérience, mais indicible par essence, un objet qui fonctionne mais dont l'essence ne peut se décrire, une question-clef pour ceux qui veulent savoir au prix de quels acquis et de quels abandons s'est constituée la modernité.

Inventions et découvertes

Plus de livres de Vincent Jullien

Critiques

Ce livre n'a pas encore de critiques