Que nous révèlent les manifestations de haine et d'amour ? Pour Pierre Janet, tout est affaire de conduite. La psychologie ne doit pas être l'investigation de l'intériorité, mais une philosophie de l'agir : des attitudes et des actes saisis sur le vif, au coeur des interactions sociales. Les leçons de 1925 recueillies dans La haine et l'amour montrent que ces sentiments sont issus de la difficulté ou de la facilité avec laquelle nous accomplissons des actes intimement liés à la société qui les fait naître. Une approche originale de la psychologie comme manifestation sociale par le "Freud français".

La haine et l'amour

Les tout premiers travaux psychologiques de Pierre Janet (1859-1947), qu'il passera sous silence, ou à peu près, dans ses thèses de philosophie (1889) et de médecine (1893) lui sont inspirés par l'esprit hypnotique et spirite de l'époque, par les chercheurs de la Salpêtrière dirigés par Charcot et par ceux de Nancy dirigés par Bernheim. Mais la genèse des notions de dissociation, de subconscient et d'automatisme remonte bien au début des années 1880. C'est à cette époque qu'il est nommé professeur de philosophie au lycée du Havre et décide de s'intéresser pendant son temps libre à la médecine mentale. Ses travaux portent d'abord durant l'année 1885-1886 sur l'étude des phénomènes extraordinaires présentés par Léonie (Mme B.) : le somnambulisme et la pensée à distance mais aussi sur les phases du grand hypnotisme de Charcot (catalepsie, léthargie, somnambulisme) qu'il critique à sa manière. Les travaux de Janet portent ensuite principalement avec la malade Lucie (L.) durant les années 1886-1888 sur les actes inconscients dans le somnambulisme. C'est à cette période qu'il commence à mettre en place ses conceptions théoriques qu'il fixera définitivement dans sa thèse de 1889. Le texte est agrémenté d'une introduction sur l'évolution des recherches de Janet sur l'hypnose et le somnambulisme. La dernière partie du livre présente la réédition des différents articles de Janet entre 1885 et 1888 avant sa fameuse thèse de philosophie sur l'automatisme psychologique (1889). Ce livre s'adresse aux psychologues, psychothérapeutes, psychiatres, historiens et étudiants, intéressés par la genèse de l'œuvre psychologique de Pierre Janet à laquelle se référera Freud.

Premiers écrits psychologiques (1885-1888)

L'ouvrage de Pierre Janet (1859-1947), intitulé État mental des hystériques, les accidents mentaux, complète sa thèse de médecine soutenue en 1893. Les accidents mentaux qu'il examine ici sont les idées fixes, les attaques, les somnambulismes et les délires. Un même malade, pendant le développement de l'hystérie, peut présenter toutes sortes d'accidents extrêmement nombreux et variés, ayant toujours cependant ce caractère commun de n'être pas uniquement des accidents physiques, mais en même temps des accidents moraux. Si l'hystérie trouble les fonctions physiologiques, elle perturbe aussi les phénomènes psychologiques qui sont l'une des fonctions de l'organisme. Les symptômes hystériques, tout en restant de même nature, se présentent cependant de deux manières différentes. Tantôt ils sont essentiels, constitutifs de la maladie, permanents, et jusqu'à un certain point indifférents au malade (voir le premier volume publié) ; tantôt, au contraire, ils sont accidentels, passagers ou périodiques, et pénibles. Cette différence a donné lieu à la distinction classique en stigmates et accidents, que Pierre Janet conserve pour nous exposer dans ce second volume, issu de sa thèse de médecine, l'analyse des accidents mentaux de l'hystérie. Ce livre de Janet, réédité ici en fac-similé de l'édition originale de 1894, formera le second tome de ses études sur l'état mental des hystériques. Ce livre s'adresse aux psychologues, psychothérapeutes, psychiatres, historiens et étudiants, intéressés par l'œuvre de Janet, par la question de la conscience, de l'hystérie, de l'hypnose et du somnambulisme.

L'état mental des hystériques - Volume 2, les accidents mentaux

Pierre Janet réunit dans son ouvrage un certain nombre de monographies et d'études qui résument le résultat de ses recherches personnelles. La première partie se rapporte aux troubles psychologiques de la volonté, de l'attention, de la mémoire et aux méthodes qui permettent de les étudier. La seconde partie porte sur l'analyse de quelques idées fixes. Sont ensuite réunies les observations sur quelques accidents, sur des troubles spéciaux de la sensibilité, du mouvement, des fonctions psychologiques.

Névroses et idées fixes - Volume I

Le Collège de France a été fondé en 1530 par François 1er. Le caractère du Collège a été, dès le début, de constituer, à côté et en dehors des universités, un établissement indépendant, régi par ses lois propres. Théodule Ribot (1839-1916) devait, le premier, enseigner la psychologie au Collège de France sans discontinuer de 1888 à 1895. Mais à partir de cette époque, comme ses forces diminuaient, il proposa un suppléant ; le choix de Ribot se porta sur Pierre Janet (1859-1947), neveu du philosophe Paul Janet (1823-1899) et auteur, quelques années auparavant, d'une retentissante thèse en philosophie sur L'automatisme psychologique (1889) qui allait le faire intégrer à la Salpêtrière dans le service de Jean-Martin Charcot (1825-1893). Grâce à l'appui de Ribot et de Bergson, Pierre Janet fut officiellement élu professeur de " Psychologie expérimentale et comparée " en 1902. C'est au Collège de France qu'il va élaborer sa doctrine de psychologie générale qui est une psychologie de la conduite s'appuyant sur une psychologie génétique et sociale. Seules les leçons des dernières années de son enseignement seront publiées : Les stades de l'évolution psychologique (1926), La pensée intérieure et des troubles (1927), L'évolution de la mémoire et la notion dis temps (1928), L'évolution psychologique de la personnalité (1929), La force et la faiblesse psychologiques (1932a), L'amour et la haine (1932b), Les débuts de l'intelligence (1935), L'intelligence avant le langage (1936). Mais il ne faut pas oublier que l'ensemble de l'enseignement de Pierre Janet au Collège de France (1902-1934) sera présenté par lui-même dans l'Annuaire de cette vénérable institution. Ce sont les résumés de ces leçons, jamais rassemblées en volume jusqu'à ce jour, que nous reproduisons ici précédés du texte intégral de sa leçon inaugurale (1895) et d'une introduction sur Janet au Collège de France.

Leçons au Collège de France (1895-1934)

Durant l'année 1926-1927 Pierre Janet (1859-1947) professe un cours au Collège de France sur l'étude de la pensée intérieure et de ses troubles. C'est le contenu complet de cet enseignement qui est ici proposé. L'objet de la psychologie est la conduite de l'homme, c'est-à-dire l'ensemble des actes que l'homme accomplit avec ses membres dans le monde extérieur. Il y a en apparence une différence énorme entre l'action et la pensée. Si les actes les plus élémentaires ne peuvent pas se transformer en pensée, dès que l'action s'élève un peu, dès qu'elle se complique, elle se transforme en pensée intérieure quand elle est capable de devenir incomplète, de s'arrêter à une portion de l'acte lui-même. Janet montre dans la première partie du cours qu'avec l'âge se constituent des actions sous une forme particulière dans lesquelles le mouvement des membres devient moins complet et moins visible. C'est ce que l'on voit dans les attitudes, les besoins, les attentes, le jeu, les sentiments, le langage intérieur, les intentions, les essais, les actes différés, les souvenirs, les idées. Cette forme de conduite a eu son utilité, elle a été développée pour elle-même dans les conduites du secret et du mensonge. La deuxième partie du cours a étudié les divers développements normaux et pathologiques de ces actes devenus internes, les rêves, les obsessions, la rêverie pathologique, les béatitudes, puis l'épanouissement de la pensée dans les sciences et dans les arts. L'ensemble de ces actions internes non visibles à l'extérieur a donné naissance à la notion de l'esprit.

La pensée intérieure et ses troubles - Leçons au Collège de France 1926-1927

C'est durant l'année 1927-1928 que Pierre Janet (1859-1947) donne au Collège de France une série fameuse de cours sur l'évolution de la mémoire et de la notion du temps. Pour Janet, les conduites temporelles peuvent, quant à leur évolution progressive, être groupées en trois principaux échelons : 1° la durée, 2° la mémoire élémentaire, 3° l'organisation du temps. Aucun auteur n'a pénétré si avant et dans le détail la structure du temps et de la mémoire. Un ouvrage à découvrir et à méditer.

L'évolution de la mémoire et la notion du temps

Cet essai de psychologie expérimentale sur les formes inférieures de l'activité humaine, a été présenté à la Sorbonne comme thèse de doctorat en philo­sophie.

Ce sont presque toujours les formes les plus élevées de l'activité humaine, la volonté, la résolution, le libre arbitre, qui ont été étudiées par les philosophes. On s'intéressait naturellement aux manifestations de l'activité qu'il était le plus utile de connaître pour comprendre la conduite des hommes, leur responsabilité et la valeur morale de leurs actions. Mais, quoique cette façon d'aborder la question soit peut-être la plus naturelle, elle est cependant la plus difficile et la plus dangereuse : les phé­nomènes les plus élevés et les plus importants sont loin d'être les plus simples ; ils présentent au contraire bien des modifications, des développements accessoires qui empêchent de bien comprendre leur véritable nature. Les faits les plus élémentaires, aussi bien en psychologie que dans les autres sciences, sont recherchés aujourd'hui de préférence, car on sait que leur connaissance plus facile à acquérir éclaircira beau­coup celles des formes plus complexes. C'est l'activité humaine dans ses formes les plus simples, les plus rudimentaires, qui fera l'objet de cette étude.

L’automatisme psychologique (vol.1) - Essai de psychologie expérimentale sur les formes inférieures de l’activité humaine

Comment se construit notre personnalité? Qu'est-ce qui influence son évolution et ses perturbations? Pierre Janet, philosophe, médecin et psychologue, traite de l'évolution psychologique de la personnalité à travers différentes leçons rassemblées en deux volumes. La première partie de ce premier volume étudiera la personnalité corporelle, que nous avons en commun avec les autres êtres vivants. L'examen complet de la personnalité corporelle soulèverait les problèmes sur les sensibilités et les mouvements, ainsi que le problème des sensations, en particulier le problème de la cénesthésie dans la personnalité. La deuxième partie traitera de la personnalité sociale : les sentiments sociaux tels que le sentiment d'amour et de haine ; l'influence des sentiments sociaux sur la personnalité du sujet lui-même ou l'égoïsme; ainsi que d'autres problèmes de la personnalité.

La haine et l'amour

Résumé

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