Pratiques d'intervention dans les institutions sociales et éducatives

Publié par L'Harmattan, le 01 janvier 2001

320 pages

Résumé

Depuis 1993, nous poursuivons un projet de publication d'ouvrages collectifs invitant des praticiens à formaliser leur expérience d'analyse des pratiques professionnelles. Après trois volumes publiés, L'analyse des pratiques professionnelles (1996), Analyser les pratiques professionnelles (1998), Développer l'analyse des pratiques professionnelles dans le champ des interventions socio-éducatives (1999), il nous a paru intéressant de nous centrer sur un type d'actions (et/ou de dispositifs) avec lequel l'analyse des pratiques professionnelles entretient un certain nombre de liens : les interventions. Il s'agit, en effet, d'un type d'actions qui nous semble insuffisamment identifié, surtout dans le champ des institutions sociales et éducatives. À partir des contributions obtenues pour ce nouvel ouvrage collectif, nous avons regroupé les textes en deux parties, en fonction du domaine professionnel concerné : la première concerne le milieu scolaire, la seconde, le champ des actions socio-éducatives.

Expérimentations et innovations en protection de l'enfance de la séparation au maintien des liens parents-enfants

L'éducation des jeunes enfants - Pour de nouvelles modalités d'accueil éducatif

Professionnel(le)s de la petite enfance et analyses pratiques

Les professionnels de l'intervention socio-éducative - Modèles de référence et analyses de pratiques

Supervision et analyse des pratiques professionnelles

Intervenants sociaux et analyse des pratiques

Travail social et analyse des pratiques professionnelles. Dispositifs et pratiques de formation

Sources théoriques et techniques de l'analyse des pratiques professionnelles

Critiques