Le guide pédagogique pour accompagner la méthode du manuel CM2 Mon année de français Ce guide tout en couleurs propose : - Les principes didactiques de la collection - La mise en oeuvre de chaque séquence, au jour le jour - Des séances spécifiques d'oral - Des conseils de différenciation - Lecture en autonomie : des suggestions de lecture autour d'un thème, d'un genre, d'un auteur...

Mon année de français CM2 - Guide pédagogique

Avec Faire de la grammaire au CM1-CM2, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec le nouveau programme 2016. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines, qui couvrent toute l'année scolaire. Chaque semaine, à partir d'un texte commun aux élèves de CM1 et de CM2, un travail est proposé sur : le texte ; les phrases du texte ; les constituants de la phrase ; le verbe ; les accords. Ces activités sont complétées par des suggestions en vocabulaire et une situation de production écrite en lien direct avec le texte étudié. A chaque période, une évaluation offre à l'enseignant la possibilité de vérifier si les notions grammaticales étudiées sont acquises. Activités, exercices, synthèses, collectes et évaluations sont différenciés en fonction des contenus notionnels assignés au CM1 et au CM2 : les parties destinées au CM1 apparaissent en vert, celles destinées au CM2 en violet. Les textes, les textes transposés, les collectes, les exercices et les évaluations sont mis à disposition en format modifiable sur réseau-canope. fr. Faire de la grammaire au CM1-CM2 est un outil complet et pratique permettant de mettre en oeuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale. Conformément au programme, l'ouvrage a été rédigé en appliquant la réforme de l'orthographe.

Faire de la grammaire au CM1-CM2

Un fichier à photocopier "Mon année de français CM2" avec des activités d'entrainement différenciées pour s'adapter aux besoins de chaque élève !

Ce fichier à photocopier propose, dans tous les domaines du français (lecture, compréhension, étude de la langue, expression écrite, expression orale), 
deux parcours d'entrainement 
différenciés pour chaque séquence de travail du 
manuel CM2.

Mon année de français : français : CM2 : fichier à photocopier (édition 2021)

La méthode élaborée par Françoise Picot et testée en classe dans un outil élève !
Mon année de français, c'est :
 - Une collection de 
Françoise Picot, auteure de renom, dont la démarche et les exercices sont testés en classe depuis de nombreuses années.
 - Une 
organisation hebdomadaire qui associe étroitement les 
différents domaines du français : lecture-compréhension, orthographe, grammaire, vocabulaire et production d'écrit.
 - Une 
démarche intuitive et spiralaire en étude de la langue pour des apprentissages solides : transposition de textes, cahier de collectes, structuration.
 
 
Le fichier élève 1 couvre les mois de septembre à janvier.
 Il propose :
 - Des textes à lire de 
genres variés, proposés sous la forme d
'extraits ou d
'histoires complètes : romans, contes, théâtre, poésies, documentaires...
 - Un travail approfondi sur la compréhension de texte et le vocabulaire au service de la production d'écrits.
 - En 
étude de la langue, l'observation et la 
manipulation des notions, leur transformation et leur collecte conduisent à une première structuration des connaissances.
 - Des 
activités d'orthographe pour réviser les correspondances phonèmes/graphèmes et mémoriser des mots.

Mon année de français : français ; CE2 ; fichier élève (édition 2019)

En complément du livre du maître, le cahier de l'élève "je mémorise... et je sais écrire des mots au CM2" est un outil d'apprentissage de l'orthographe utilisé par l'élève qui au fur et à mesure de la mémorisation des mots lui permet de catégoriser, structurer et corriger ses erreurs.

Je mémorise... et je sais écrire des mots au CM2 ; cahier de l'élève

Avec Faire de la grammaire au CE2, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaire conformité avec le programme 2018.

Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines, qui couvrent toute l'année scolaire. Chaque semaine, à partir d'un texte, un travail est proposé sur :

- le texte ;

- les phrases du texte ;

- les constituants de la phrase ;

- le verbe ;

- les accords.

Ces activités sont complétées par des suggestions en vocabulaire et une situation de production écrite en lien direct avec le texte étudié. À chaque période, une évaluation offre à l'enseignant la possibilité de vérifier si les notions grammaticales étudiées sont acquises.

Les textes, les textes transposés, les collectes et les évaluations sont mis à disposition en format modifiable sur reseau-canope.fr

Faire de la grammaire au CE2

Faire de la grammaire au CP propose une initiation à la grammaire autour de 5 modules reprenant les éléments grammaticaux issus des programmes 2018 du cycle 2 : - la transposition de textes ; - les déterminants et les noms ; - la phrase ; - les pronoms personnels sujets ; - le verbe et son sujet. L'ouvrage regroupe 27 fiches d'activités, dont la mise en oeuvre repose sur les contenus en ligne suivants, téléchargeables depuis reseau-canapo.fr : 15 fiches classe à usage collectif, 34 fiches élève, 9 fiches trace écrite, 5 fiches évaluation et 30 textes à transposer, modifiables par l'enseignant. Les fiches d'activités présentent des séquences de transposition de textes, de constitution de corpus ou de structuration des notions au programme. Chaque séquence de structuration débute par une phase d'approche de la notion prenant appui sur les corpus constitués, les transpositions de textes et/ou les fiches classe. Elle se poursuit par une phase de consolidation, une phase de manipulation de la langue et une phase d'entrainement, et s'acheva par une courte situation de production écrite permettant de réinvestir les acquis. En parallèle, une séance de vocabulaire est proposée, ainsi que la lecture par l'enseignant d'albums dans lesquels les élèves retrouvent implicitement la notion étudiée. Faire de la grammaire au CP est un outil complet qui peut également être utilisé tout au long du cycle 2 pour renforcer les notions de nom, pronom, verbe. Conformément au programme, l'ouvrage a été rédigé en appliquant la réforme de l'orthographe. La série "Faire de la grammaire" se décline pour tous les niveaux du CP au CM2, et, pour les cours doubles, en CE1-CE2 et en CM1-CM2. Tous les ouvrages sont disponibles en version numérique.

Faire de la grammaire au CP

Cet ouvrage-ressource propose aux enseignants des classes de CE1 35 fiches photocopiables pour la classe, dont 5 fiches d'évaluation, suivant les cinq périodes de l'année scolaire. Les nombreuses activités proposées pour mieux maîtriser la langue française et comprendre son fonctionnement sont exploitables tout au long de l'année. Chaque fiche comporte une phase de découverte, à effectuer collectivement avec l'aide de l'enseignant, et une phase d'entraînement, pendant laquelle l'élève réinvestit en autonomie ses connaissances, notamment par une courte production d'écrit. Chaque semaine, 8 mots sont à mémoriser orthographiquement. Ces fiches ont pour objectif de permettre aux élèves d'acquérir, entre autres, les notions suivantes : en grammaire et orthographe grammaticale : les noms, leur genre, leur forme au pluriel ; les verbes, leur rôle et leur place dans la phrase ; les phrases, leur construction, leur organisation ; les chaînes d'accord déterminant-nom-adjectif ; les chaînes d'accord sujet-verbe ; les substituts du nom dans une phrase, dans un texte. En conjugaison : la situation de l'action dans le temps ; le présent, le passé composé, l'imparfait et le futur. En vocabulaire et en orthographe lexicale : la polysémie des mots ; les synonymes et les contraires ; les familles de mots. En début d'ouvrage, un guide pédagogique précise les objectifs visés. Il propose des déroulements de séances, des dictées évaluatives, ainsi que les corrigés de toutes les activités. Un matériel pédagogique prêt à l'emploi, qui complète les méthodes de lecture et répond efficacement aux attentes des enseignants.

Maîtrise de la langue au CE1

Une méthode complète pour atteindre les objectifs de structuration des apprentissages du vocabulaire, avec une différenciation par niveau (CM1-CM2). Une démarche progressive pour analyser le sens des mots, comprendre leur formation et étendre les connaissances lexicales des élèves : des séquences structurées sur les 5 périodes ; des jeux pour chaque séquence ; des situations de lecture ; une utilisation régulière du dictionnaire. Des exercices clairement différenciés pour chaque niveau. Tous les corrigés.

Mon année de français CM2 - Guide pédagogique

Résumé

Plus de livres de Françoise Picot

Critiques

Ce livre n'a pas encore de critiques