Le guide pédagogique pour accompagner la méthode du manuel CM2 Mon année de français Ce guide tout en couleurs propose : - Les principes didactiques de la collection - La mise en oeuvre de chaque séquence, au jour le jour - Des séances spécifiques d'oral - Des conseils de différenciation - Lecture en autonomie : des suggestions de lecture autour d'un thème, d'un genre, d'un auteur...

Mon année de français CM2 - Guide pédagogique

Avec Faire de la grammaire au CE1, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les programmes 2020 du cycle 2. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines. qui couvrent toute l'année scolaire. Chaque semaine, à partir d'un texte, un travail est proposé sur : le texte ; les phrases du texte ; les constituants de la phrase ; le verbe ; les accords. Ces activités sont complétées par des suggestions en vocabulaire et une situation de production écrite en lien direct avec le texte étudié. A chaque période, une évaluation offre à l'enseignant la possibilité de vérifier si les notions grammaticales étudiées sont acquises. Les textes, les textes transposés, les collectes et les évaluations sont mis à disposition en format modifiable sur reseau-canope.fr. Faire da la grammaire au CE1 est un outil complet et pratique permettant de mettre en oeuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale. Conformément au programme, l'ouvrage a été rédigé en appliquant la réforme de l'orthographe. La série "Faire de la grammaire" se décline pour tous les niveaux du CP au CM2, et, pour les cours doubles, en CE1-CE2 et en CM1-CM2. Tous les ouvrages sont disponibles en version numérique.

Faire de la grammaire au CE1

Conforme au programme 2016, la démarche d'apprentissage de Faire de la grammaire insiste sur une approche intuitive des notions grammaticales. A partir de textes variés, des activités concrètes sont proposées pour une année scolaire en grammaire, conjugaison, orthographe grammaticale et vocabulaire.

Faire de la grammaire au CM2

Des " mystères " inspirés des animations Mystères proposées sur Lea.fr.
Sous forme de 4 indices, les classes sont amenées à chercher un Mot
Mystère, un Problème Mystère, une Oeuvre Mystère...
Chaque ouvrage propose une programmation sur l'année avec 5 mystères
couvrant les 5 périodes et en lien avec différents domaines ou différentes
disciplines.

Les +

- Une approche originale et ludique pour travailler les domaines d'apprentissage ou disciplines.
- 
Une programmation " souple " dans laquelle l'enseignant peut piocher.
- 
Des recommandations pédagogiques pour savoir à quel moment
programmer les activités en classe.
- 
Un accompagnement propre à chaque Mystère (lien avec les programmes,
déroulement, corrigés).
- Les contenus numériques à 
vidéoprojeter.
- 1 mois d'abonnement 
offert à 
Lea.fr.

Les mystères de Léa ; enseigner avec lea.fr ; cycle 3 (édition 2020)

Votre outil pour mettre en oeuvre le nouveau programme du cycle 2. Enseignants, étudiants, formateurs, retrouvez dans cet ouvrage l'essentiel pour : - COMPRENDRE. Une analyse des intentions et des nouvelles orientations des programmes de cycle 2, le cadrage horaire, des propositions d'emplois du temps. - PROGRAMMER. Pour chacune des 7 disciplines des programmes, les orientations du programme, des pistes pour une progression dans l'ensemble du cycle, des programmations détaillées pour chaque niveau, une séquence complète. - PREPARER. Une mise en oeuvre de la transversalité des apprentissages à travers deux projets d'activités interdisciplinaires.

J'organise mon année Cycle 2

Une méthode élaborée par Françoise Picot et testée en classe. Un lien fort entre tous les domaines du français : lecture-compréhension, orthographe, grammaire, vocabulaire et production d'écrit. Une méthode fondée sur la transposition de textes qui a fait ses preuves. Une approche spiralaire pour des apprentissages solides. Gratuit en téléchargement sur mon-annee-francais.nathan.fr : - le guide pédagogique en PDF ; des ressources complémentaires : les fiches d'évaluation modifiables (1 évaluation par période) & les fiches mémos modifiables avec les notions à retenir en grammaire, orthographe et vocabulaire ; - la version numérique enseignant (compatibilité tablettes/PC/Mac) : les fichiers élèves à vidéoprojeter, avec un espace pour préparer ses cours + le guide pédagogique en PDF.

Mon année de français CE2 - Fichier à photocopier

La dictée, contrairement aux idées reçues, n'est pas un levier d'apprentissage permettant d'acquérir des connaissances en orthographe, mais joue le plus souvent un rôle d'évaluation. C'est pourquoi ce fichier vise, par une série d'entraînements adaptés, à favoriser chez les élèves de CM1-CM2 la mobilisation de leurs connaissances pour savoir les utiliser lors de l'exercice de la dictée. Il s'inscrit dans la continuité des 34 fiches pour bien se préparer à la dictée - CE2. Les 34 fiches proposées dans cet ouvrage sont réparties sur les cinq périodes de l'année scolaire. Elles permettent de réviser les objectifs fixés dans les programmes en sériant les difficultés orthographiques (rapport son/lettre, lexique, homonymie, grammaire, conjugaison). Chaque fiche comporte : une phase de découverte collective, à effectuer avec l'aide de l'enseignant, qui repose sur la lecture, puis l'observation et la manipulation d'un texte ; une phase d'entraînement individuel, qui assure la fixation des connaissances acquises par des exercices diversifiés. A chaque séquence est associée une dictée à trous reprenant l'ensemble des points étudiés et permettant d'évaluer les compétences, à l'issue des entraînements. De même, une dictée d'évaluation est proposée à la fin de chaque période, regroupant toutes les notions déjà acquises. Un guide pédagogique présente les objectifs de chaque séquence, les mots à mémoriser, des commentaires sur les notions abordées et des propositions de déroulement. Un matériel pédagogique prêt à l'emploi, qui répond efficacement aux attentes des enseignants et des élèves.

34 fiches pour se préparer à la dictée

La méthode élaborée par Françoise Picot et testée en classe dans un outil élève !
Mon année de français, c'est :
 - Une collection de 
Françoise Picot, auteure de renom, dont la démarche et les exercices sont testés en classe depuis de nombreuses années.
 - Une 
organisation hebdomadaire qui associe étroitement les 
différents domaines du français : lecture-compréhension, orthographe, grammaire, vocabulaire et production d'écrit.
 - Une 
démarche intuitive et spiralaire en étude de la langue pour des apprentissages solides : transposition de textes, cahier de collectes, structuration.
 
 
Le fichier élève 1 couvre les mois de septembre à janvier.
 Il propose :
 - Des textes à lire de 
genres variés, proposés sous la forme d
'extraits ou d
'histoires complètes : romans, contes, théâtre, poésies, documentaires...
 - Un travail approfondi sur la compréhension de texte et le vocabulaire au service de la production d'écrits.
 - En 
étude de la langue, l'observation et la 
manipulation des notions, leur transformation et leur collecte conduisent à une première structuration des connaissances.
 - Des 
activités d'orthographe pour réviser les correspondances phonèmes/graphèmes et mémoriser des mots.

Mon année de français : français ; CE2 ; fichier élève (édition 2019)

Trop d'enseignants et de parents pensent que l'exercice de la dictée, à lui seul, est un moyen d'apprendre l'orthographe. Or, il y a bien d'autres modalités pédagogiques qui amènent les élèves à acquérir des connaissances en orthographe. La dictée joue le plus souvent un rôle d'évaluation au lieu d'être un levier d'apprentissage.

Ce fichier vise, par une série d'entraînements adaptés, à favoriser chez les élèves la mobilisation de leurs connaissances pour savoir les utiliser lors de l'exercice de la dictée.

En sériant les difficultés orthographiques (rapport son/lettre, lexique, homophonie, grammaire.), il propose 34 séquences reposant sur la lecture, puis l'observation et la manipulation d'un texte et de phrases permettant de réviser les points au programme. À chaque séquence est associée une dictée reprenant l'ensemble des points étudiés et permettant d'évaluer, à l'issue des entraînements, si la compétence est bien acquise.

Un commentaire pédagogique pour l'enseignant présente les objectifs de chaque séance, des propositions de déroulement et de prolongements.

Mon année de français CM2 - Guide pédagogique

Résumé

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