Dictionnaire du français régional de Haute-Bretagne

Un petit guide impertinent, drôle mais très sérieux au fond, à l'usage des mélomanes ordinaires comme des maniaques du disque.

L'art de ranger ses disques

Pour certains, les langues sont des outils neutres sans liens (qu'ils soient nécessaires ou accidentels et historiques) avec des univers culturels, sans liens avec des façons de penser. Pour ceux-là, en tout cas, elles peuvent n'être que des outils quand on tient des discours scientifiques, ce qui implique une conception de la science comme étant neutre, objective, détachée du monde social. Dans cette vision, on peut sans encombre, y compris en sciences humaines, choisir n'importe quelle(s) langue(s) pour le faire. L'objectif de ce volume est de proposer une autre vision des rapports profonds et complexes entre langues (au pluriel) et recherche, proposée par des sociolinguistes travaillant depuis plusieurs années à des questions d'épistémologie des sciences. Y sont étudiés les relations et les enjeux entre francophonie (au sens d'usage du français), pluralité linguistique et recherche scientifique sur les plans des politiques linguistiques générales et des politiques linguistiques scientifiques, des univers épistémologiques liés aux univers linguistique et culturels, des dimensions éthiques et méthodologiques du rapport aux langues de chercheur-e-s en sciences humaines et sociales, du positionnement linguistique des chercheur-e-s, du point de vue méthodologique, des conséquences scientifiques de choix ou de non choix d'information scientifique dans telle ou telle langue notamment en fonction du thème de recherche, avec l'exemple de l'étude des créoles à base française par des anglophones, des pratiques et des représentations des langues dans un domaine des sciences dites « dures » (la médecine) ayant des enjeux sociaux directs. A PROPOS DES AUTEURS Philippe Blanchet est Professeur de sociolinguistique et didactique des langues à l'université Rennes 2 (Bretagne, France) où il a créé le laboratoire Plurilinguismes, Représentations, Expression Francophones - information, communication, sociolinguistique (PREFics).

Français & Société N° 24

Le présent volume rassemble huit contributions issues de présentations faites au cours du 5e Congrès international de l'association EDiLiC (Education et diversité linguistique et culturelle) qui s'est déroulé à Rennes en juillet 2014. Fidèle à son objectif d'associer recherche scientifique et témoignages réflexifs des acteurs directs de la formation, production de savoirs et production d'outils, le congrès a accueilli des recherches universitaires, notamment des recherches-actions, ainsi que des comptes rendus d'expériences collaboratives de terrain. Cette rencontre a permis l'examen de finalités éducatives, d'approches didactiques, de perspectives plurilingues et plurielles renouvelées, de stratégies militantes et institutionnelles d'enseignement et d'éveil aux langues en général et plus spécifiquement à propos de langues minoritarisées, de discriminations linguistiques et culturelles, de stratégies novatrices de formation des enseignants et de nouveaux outils et pratiques didactiques suscités par cette perspective. Les textes réunis ici ont en commun de s'organiser autour de pratiques d'enseignement et d'apprentissage de variétés linguistiques minoritarisées généralement regroupées dans la terminologie institutionnelle française sous la rubrique "langues régionales" (basque, breton, catalan, créoles, galicien, occitan...) mais dont les situations sociolinguistiques, le statut sociopolitique et la place dans les systèmes éducatifs diffèrent fortement. Des langues minoritarisées d'origines dites "immigrées" y sont également prises en compte.

Langues minoritaires locales et éducation à la diversité - Des dispositifs didactiques à l'épreuve

Pour certains, les langues sont des outils neutres sans liens (qu'ils soient nécessaires ou accidentels et historiques) avec des univers culturels, sans liens avec des façons de penser. Pour ceux-là, en tout cas, elles peuvent n'être que des outils quand on tient des discours scientifiques, ce qui implique une conception de la science comme étant neutre, objective, détachée du monde social. Dans cette vision, on peut sans encombre, y compris en sciences humaines, choisir n'importe quelle(s) langue(s) pour le faire...

Philippe Blanchet dénonce ici la façon dont les politiques néo-libérales cassent l'université pour se l'approprier et prendre le pouvoir dans ce traditionnel bastion de contestation. Il livre une analyse claire et percutante des politiques françaises d'enseignement supérieur et de recherche depuis la fin des années 1990.

Main basse sur l'université

Apprendre des phrases types, découvrir un vocabulaire riche et haut en couleur, communiquer avec les provençaux, tel est l'objectif de ce guide. Au-delà des clichés touristiques, prenez le temps d'aborder ce parler chantant au charme ensoleillé, qui raconte toute une région.

Guides de conversation : provençal de poche

Avec ces quarante textes remplis des couleurs et des saveurs du Sud, et accompagnés de leurs traduction française ainsi que de quelques notes linguistiques et culturelles, vous serez plongés en plein coeur de l'univers provençal. De la pétanque aux courses camarguaises, en passant par la fameuse bouillabaisse et les cabanons de bords de mer, voyagez à travers les différentes traditions qui on fait la Provence.

Dictionnaire du français régional de Haute-Bretagne

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