Les lettres de l'ourse - 12 albums + fichier ressources

" Mieux comprendre ce que mon enfant fait à l'école, lui donner un petit coup de pouce, repérer un blocage éventuel... mais aussi élargir l'horizon de ses activités scolaires et partager un moment de complicité avec lui... ". Les cahiers Complices veulent vous aider à établir une relation de confiance avec votre enfant.
20 activités " clés en main ", 10 en français, 10 en maths, 15 minutes de complicité sur une notion ou une difficulté.
Une double page à exploiter : une partie enfant, une partie parent, c'est clair et pratique.

20 Activites Parent Enfant En Francais Et En Maths Cp

Les deux cahiers d'exercices CE1 contiennent l'exploitation pédagogique avec un travail sur le texte et l'oeuvre d'art qui l'accompagne. Ce cahier se rapporte, pour chaque genre littéraire, aux textes " faciles " du livre de l'élève. Il propose cinq pistes de travail : - " Je comprends le texte ", exercices et jeux pour approfondir la compréhension ; - " Je joue avec les mots ", travail sur le vocabulaire ; - " Je repère les sons et les lettres " ; - " J'observe l'image ", exercices individuels complétant le travail collectif ; - " J'écris ", travail de production d'écrits.

LECTURE CE1 CYCLE 2 NIVEAU 3. - Cahier d'exercices 1

Faire construire aux élèves une sorte de musée virtuel, leur ménager des rencontres^avec des oeuvres fortes qui nourrissent durablement l'imaginaire, et leur donner, chemin faisant, quelques clefs de lecture décisives, tel est le projet qui sous-tendcet ouvrage.À travers plus de 60 fiches, il explore principalement la peinture et la sculpture, de la Préhistoire à nos jours. Chaque fiche cible une compétence bien identifiée - appropriation d'une oeuvre, découverte d'une notion ou d'une technique - et balise précisément l'activité : angle d'approche adapté à chaque oeuvre, organisation de classe, chronologie des séances, mots-clefs, synthèse des connaissances, prolongements, élargissements... Ces moments d'observation et de réflexion autour d'oeuvres majeures sont, suffisamment cadrés pour donner quelques repères culturels forts, suffisamment ouverts et vivants pour susciter l'adhésion, la curiosité, le questionnement, l'échange...

Un jour une oeuvre - Approches de l'art à l'école - Ebook PDF

Ce livre est divisé en grandes parties qui correspondent aux genres littéraires traités : contes et histoires (onze textes), théâtre (huit textes), poésies (vingt textes), documentaires (onze textes), extraits de romans (quinze textes), nouvelles intégrales (cinq textes). Dans chaque partie, les textes sont classés par ordre de difficulté croissante. Ils sont de longueur très variable, pour une exploitation dans des classes hétérogènes. L'enseignant choisit les textes en fonction de ses élèves et des priorités qu'il se donne, ce qui permet une grande souplesse d'utilisation. Ces textes sont le plus souvent issus de la littérature de jeunesse. Ce sont les textes originaux, non adaptés. Le manuel est abondamment illustré d'oeuvres d'art (tableaux, gravures anciennes, sculptures, photographies...) qui prolongent le texte. Dans un autre domaine de la création, elles donnent des repères, attirent le regard et nourrissent l'imaginaire. Les mots de vocabulaire sont expliqués en marge du texte, et toujours resitués dans le contexte de l'extrait présenté. Le questionnement, volontairement léger, est axé sur l'essentiel : l'idée centrale, la situation, les personnages, l'information principale... Il tend à susciter des échanges au sein de la classe et à impliquer l'élève dans sa lecture.

Comme un livre, CM1 - [lecture]

Ce livre est divisé en grandes parties qui correspondent aux genres littéraires traités : contes (treize textes), théâtre (huit textes), poésies (vingt-deux textes), documentaires (onze textes), histoires ou extraits de romans (quinze textes). Dans chaque partie, les textes sont classés par ordre de difficulté croissante. Ils sont de longueur très variable, pour une exploitation dans des classes hétérogènes. L'enseignant choisit les textes en fonction de ses élèves et des priorités qu'il se donne, ce qui permet une grande souplesse d'utilisation. Ces textes sont le plus souvent issus de la littérature de jeunesse. Ce sont les textes originaux, non adaptés. Le manuel est abondamment illustré d'oeuvres d'art (tableaux, gravures anciennes, sculptures, photographies...) qui prolongent le texte. Dans un autre domaine de la création, elles donnent des repères, attirent le regard et nourrissent l'imaginaire.Les mots de vocabulaire sont expliqués en marge du texte, et toujours resitués dans le contexte de l'extrait présenté.Le questionnement, volontairement léger, est axé sur l'essentiel : l'idée centrale, la situation, les personnages, l'information principale... Il tend à susciter des échanges au sein de la classe et à impliquer l'élève dans sa lecture.

COMME UN LIVRE : CE1 ; cycle 2 ; niveau 3 ; livre de l'élève

Le Francais Au Cm1. Exercices Supplementaires Et Complements Pedagogiques

Les deux cahiers d'exercices CE1 contiennent l'exploitation pédagogique avec un travail sur le texte et l'oeuvre d'art qui l'accompagne.Ce cahier se rapporte, pour chaque genre littéraire, aux textes moins faciles du livre de l'élève.Il propose cinq pistes de travail :- " Je comprends le texte ", exercices et jeux pour approfondir la compréhension ;- " Je joue avec les mots ", travail sur le vocabulaire ;- " Je repère les sons et les lettres ";- " J'observe l'image ", exercices individuels complétant le travail collectif ;- " J'écris ", travail de production d'écrits.

COMME UN LIVRE : CE1 ; cycle 2 ; niveau 3 ; cahier de l'élève Tome 2

Ce livre est divisé en grandes parties qui correspondent aux genres littéraires traités : contes (huit textes), poésies (quinze textes), théâtre (cinq textes), histoires (dix textes) et documentaires (huit textes). Dans chaque partie, les textes sont classés par ordre de difficulté croissante. Ils sont de longueur très variable, pour une exploitation dans des classes hétérogènes. L'enseignant choisit les textes en fonction de ses élèves et des priorités qu'il se donne, ce qui permet une grande souplesse d'utilisation. Ce livre de l'élève offre à l'enfant, dès le CP, de vrais textes d'auteurs, utilisables quelle que soit la méthode d'apprentissage choisie par l'enseignant. Le manuel est abondamment illustré d'oeuvres d'art (tableaux, gravures anciennes, photographies...) qui prolongent le texte. Dans un autre domaine de la création, elles donnent des repères, attirent le regard et nourrissent l'imaginaire. Les mots de vocabulaire sont expliqués en marge du texte, et toujours resitués dans le contexte de l'extrait présenté. Le questionnement, volontairement léger, est axé sur l'essentiel : l'idée centrale, la situation, les personnages, l'information principale... Il tend à susciter des échanges au sein de la classe et à impliquer l'élève dans sa lecture.

Les lettres de l'ourse - 12 albums + fichier ressources

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