Reponse a 100 questions sur l'adolescence

5 à 13 % des adolescents sont victimes de troubles de la conduite alimentaire : 9 cas sur 10 sont des filles. Elles ont souvent tout pour plaire, tout pour réussir et vont pourtant s'enfermer dans une solitude profonde, prisonnières d'un comportement autodestructeur comparable à la toxicomanie. " Ce dont j'ai besoin est ce qui me menace " : voilà sans doute le paradoxe caractéristique de l'adolescence. Cette contradiction que les anorexiques et les boulimiques ne parviennent pas à dépasser est au centre de leur comportement alimentaire. Mais ce n'est pas le seul paradoxe que présentent ces patientes : paradoxe de jeunes filles brillantes et lucides mais qui nient la gravité de leur état ; paradoxe d'une maladie addictive dans laquelle la satisfaction provient de la non-satisfaction du désir ; paradoxe de leurs relations aux autres dont elles ne peuvent ni se satisfaire ni s'affranchir... Comment réagir face à l'anorexie et à la boulimie ? Philippe Jeammet nous propose une analyse en profondeur de ces pathologies de plus en plus répandues mais souvent niées par l'entourage proche. Il révèle, à travers de nombreux portraits, toute la vulnérabilité de ces patientes, expose leurs parcours souvent chaotiques et tente de comprendre les facteurs individuels, familiaux et culturels à l'origine de ces comportements.

Anorexie/boulimie - Les paradoxes de l'adolescence

La collection psychanalytique Le fil rouge comprend deux sections : l'une, de caractère général, dirigée par Christian David et Michel de M'Uzan ; l'autre, de psychanalyse et de psychiatrie de l'enfant, dirigée par René Diatkine, Philippe Jeammet et Serge Lebovici. Le fil rouge ne s'adresse pas seulement aux spécialistes de la discipline, mais aussi aux lecteurs de plus en plus nombreux qui cherchent dans la psychanalyse le moyen de mieux approfondir maint problème de la vie quotidienne, et de mieux comprendre les diverses images que l'homme d'aujourd'hui est conduit à se faire de lui-même. On y trouvera des ouvrages appartenant à la période classique, en particulier des traductions de grands textes psychanalytiques mal connus dans notre pays ; des publications étrangères choisies parmi les plus marquantes des dernières années ; enfin des travaux en langue française - de psychanalyse pure ou confinant à d'autres secteurs des sciences humaines - les plus propres à manifester la continuité du « fil rouge » invisible que Freud sut découvrir dans la texture profonde de la vie.

Éloge de la phobie

Quitter la dépendance infantile pour gagner une position plus autonome, tel est le chemin que l'adolescent doit parcourir pour devenir adulte. Mais sil possède la vitalité pour y parvenir, il traverse aussi des moments de grande fragilité, faits de doutes et de questionnements identitaires qui ne vont pas sans risque de rupture. A l'adolescence, peuvent ainsi apparaître certains troubles. signes manifestes d'une souffrance qui ne parvient pas à se résoudre. Mais il n'est pas toujours facile de distinguer ce qui relève d'une souffrance " normale " de ce qui correspond à une pathologie. C'est l'un des buts de ce livre : décrypter au mieux les bouleversements de l'adolescence, savoir repérer certains signaux d'alerte pour lesquels il est préférable de consulter. Troubles du comportement, dépression, attitude suicidaire, anorexie, troubles de l'humeur ou schizophréniques... : même transitoires, ces affections bouleversent en profondeur la vie de l'adolescent et celle de sa famille. Il est dès lors nécessaire de savoir qui consulter et de comprendre les différentes prises en charge de l'adolescent et de ses proches. Edité en collaboration avec la Fondation de France et l'Unafam (Union nationale des amis et familles de malades psychiques), ce livre se veut une réponse aux nombreuses questions des parents concernés, pour les accompagner au mieux dans leur difficile cheminement

La souffrance des adolescents - Quand les troubles d'aggravent : signaux d'alerte et prise en charge

À la fréquence et à la gravité apparente des troubles psychiatriques surgissant à l'adolescence et à la post-adolescence, la psychanalyse n'a longtemps apporté qu'un intérêt limité et des réponses partielles. Il est vrai que l'adolescence interpelle tout particulièrement l'analyste, aussi bien dans son évaluation des conflits et des forces alors en jeu que dans son contre-transfert. Il n'est pas jusqu'à la notion même de psychose, à cette phase de la vie, qui ne se voie questionnée et réévaluée. L'enjeu, il est vrai, est considérable. Il y va en effet de la santé mentale du futur adulte. C'est à tenter de cerner au mieux les facteurs topiques, dynamiques, économiques et structuraux en cause dans ces ruptures plus ou moins spectaculaires du fonctionnement psychique à l'adolescence que se sont attelés plusieurs dizaines de psychanalystes ouvrant dans des institutions de pointe dans divers pays, ou plus particulièrement intéressés par la psychose ou l'adolescence. C'est donc une élaboration métapsychologique collective sur ce thème qui est ici proposée, où la qualité et la diversité des points de vue et des débats cliniques et théoriques apportent un affinement et un approfondissement nouveaux en ce domaine. L'apport de la psychanalyse à la compréhension des décompensations à l'adolescence fait de cet ouvrage un instrument de travail indispensable pour tenter d'en saisir au plus près les divers paramètres et par là même d'agir sur eux de façon de plus en plus efficace.

Psychanalyse, adolescence et psychose - Colloque international des 11, 12 et 13 mai 1984, Ministère de la Recherche, Paris

L'hétérogénéité rencontrée chez les adolescents nous invite dans une optique de prévention à évaluer transnosographiquement les sujets et les problématiques à risque, que ce soit dans une approche phénoménologique descriptive ou psychodynamique. D'un point de vue catégoriel, on peut isoler deux groupes pathologiques distincts. Certaines formes de conduites addictives touchent des sujets aux antécédents de carences ou de distorsions affectives graves, aux faibles capacités de représentation et d'élaboration. Elles sont marquées par un fort degré d'impulsivité, une angoisse panique dépersonnalisante et témoignent d'un besoin urgent de stimulation et d'un risque de désorganisation psychique, voire somatique, plus grave. D'autres formes affectent des sujets moins carencés pouvant plus ou moins tolérer un conflit
intrapsychique au prix de débordements anxieux et/ou dépressifs. Le pronostic psychique et somatique serait ici moins sombre. Ces deux groupes pour autant s'interpénètrent et l'évolution dépendra aussi en grande partie des effets propres biologiques et sociaux de la conduite. Qu'en est-il de l'évolution des problématiques à l'adolescence en fonction de l'évolution des données socioculturelles ?

Evolution des problématiques à l'adolescence. - L'émergence de la dépendance et ses aménagements

Pour la première fois la version ' poche ' de La boulimie. Réalités et perspectives de Martine Flament et Philippe Jeammet qui synthétise les objectifs résultats et conclusions de la plus vaste étude multicentrique française effectuée par le réseau Inserm de recherche clinique sur la boulimie et dont la version complète avait été reçue très chaleureusement.      

Réalisée par deux unités Inserm et dix-neuf services cliniques recevant et traitant régulièrement des patients boulimiques cette enquête aborde les aspects épidémiologiques cliniques et psychopathologiques de cette pathologie.      

La population d'étude des services cliniques du réseau Inserm est tout d'abord présentée. La période du début des troubles l'adolescence principalement est ensuite décrite ainsi que les formes cliniques en fonction notamment du sexe et de l'âge des sujets.     

La pathologie boulimique dépasse largement la sphère des symptômes alimentaires : les aspects dépressifs et anxieux majeurs et l'association fréquente à d'autres troubles du comportement (alcoolisme toxicomanie tentatives de suicide) sont présentés.      

Au-delà de la symptomatologie clinique les auteurs s'intéressent au fonctionnement mental sous-jacent et examinent les spécificités du traitement des patients boulimiques. Les approches thérapeutiques font l'objet d'un chapitre détaillé fondé sur l'expérience importante des cliniciens du réseau dégageant les perspectives actuelles et les facteurs évolutifs et pronostiques.

La boulimie : Comprendre et traiter

C'est toujours un peu soi-même qu'on aime dans son enfant et ce sont souvent ses propres besoins affectifs qu'on cherche à combler par cet amour. À l'adolescence, plus que jamais, cet amour doit être tempéré par la compréhension des vrais besoins de son enfant pour se développer et épanouir ses potentialités. Pour vivre, les adolescents ont besoin que les adultes sachent tenir leur place et imposer, comme nécessaires et naturels, leur soutien, leur accompagnement, leur autorité. Plus que tout, ils ont besoin que ces mêmes adultes témoignent, par leur existence, de l'intérêt que la vie a en elle-même, indépendamment des échecs, des souffrances, des déceptions inévitables. Philippe Jeammet, l'un des plus grands spécialistes français de l'adolescence, nous livre ici un témoignage unique pour les adolescents, les parents, pour nous tous. Psychiatre, psychanalyste, le professeur Philippe Jeammet a notamment dirigé le service de psychiatrie de l'adolescent et du jeune adulte à l'Institut mutualiste Montsouris à Paris.

Pour nos ados, soyons adultes

La société et l'adolescent subissent tous deux une crise dans laquelle ils sont contraints de rentrer, avec la même inquiétude : ils savent qu'ils en sortiront transformés... mais ne savent pas comment. De plus, si l'autonomie et l'indépendance ne cessent d'être valorisées, les contraintes actuelles font que le jeune reste durablement dépendant des siens. Alors que les parents traversent une crise profonde, l'école française ne favorise pas l'enthousiasme des jeunes. C'est cette situation en apparence bloquée que Philippe Jeammet analyse ici. Il rappelle l'essentiel : que l'adolescent doit se développer dans trois domaines essentiels : il doit prendre soin de son corps, développer ses compétences (scolaires, entre autres) et développer sa sociabilité. Et surtout que parmi les valeurs à transmettre à ses enfants, le devoir d'espoir est fondamental. Il faut croire en l'avenir, c'est le propre du vivant d'avancer même sans savoir ce qu'il y a devant.

Reponse a 100 questions sur l'adolescence

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