La France Dans La Seconde Guerre Mondiale

Cette histoire de la Deuxième Guerre mondiale peut être dite générale, d'une part, en raison de sa conception synthétique et suivie, d'autre part, par l'ampleur d'une information - portant sur l'ensemble des éléments du conflit - associée aux analyses fondées sur cinquante ans de travaux d'historiens.
Résolument diachronique, elle associe néanmoins à la présentation chronologique la démarche thématique adaptée à l'étude approfondie des aspects multiples, complexes, et parfois monstrueux, d'une guerre à la fois mondiale et totale. Car il ne s'agit pas seulement de décrire la succession des faits, mais de comprendre comment et pourquoi ils ont eu lieu.
On y trouve également associées une histoire " vue d'en haut " - celles des armées, des Etats et de leurs dirigeants : des économies et de la diplomatie ainsi qu'une histoire " vue d'en bas " - celle des peuples ; des hommes et des femmes qui l'ont vécue, qui en ont subi les effets, celle des soldats au combat, des civils sous les bombes ou simplement en proie aux difficultés et aux pénuries de la vie quotidienne ; celle des innombrables personnes déplacées lors d'exodes, de transferts imposés par la captivité, des réquisitions, des déportations ; celle des Juifs et des Tziganes massacrés.
Histoire de cohabitations aussi, au cours de ces immenses brassages de populations ; de collaborations, de résistances et, pour finir, de libérations, au terme d'une guerre impitoyable, marquée par Oradour, Auschwitz, Hiroshima ; mais aussi par tant d'autres morts, de ruines et de misères au quotidien.
Au bilan de la guerre, tous ces aspects humains comptent autant que les bouleversements apportés par le conflit dans  le rapport de force entre Etats, dans l'ordre général du monde, et dans son destin d'aujourd'hui.

Histoire De La Deuxieme Guerre Mondiale

Nouvelle présentation, 3e éditionLe 3 septembre 1939, la Grande-Bretagne et la France déclarent la guerre à l'Allemagne. Le 8 mai 1945, le représentant de la France reçoit la capitulation du Reich nazi à Berlin, aux côtés des trois «  Grands  ». Entre ces deux dates : la drôle de guerre, la débâcle, l'armistice, l'Occupation, Pétain, l'État français, la Révolution nationale, la collaboration, la Résistance, de Gaulle, Giraud, le CNR, la Libération on marqué les étapes d'un effondrement suivi d'un difficile redressement.Aujourd'hui encore, les Français se divisent, les historiens s'interrogent sur cette période de leur histoire qui fut loin d'être uniformément sombre ou glorieuse.Cet ouvrage allie à l'exposé des faits l'analyse des positions prises par les hommes et les milieux dirigeants de l'époque. Il fait le point sur les questions toujours actuelles : les causes de la défaite de juin 1940, les responsabilités de Laval et de Pétain, la nature du régime de Vichy, sa place dans l'Europe hitlérienne, le rôle de la Résistance et de ses composantes. En mettant l'accent sur la vie quotidienne, il accorde au comportement des diverses catégories de la population l'importance dans la construction du destin national que révèle une histoire «  vue d'en bas  », à partir d'études locales ou régionales.Yves Durand,  professeur d'histoire contemporaine honoraire, a publié plusieurs ouvrages dont   Les causes de la Deuxième Guerre mondiale  (Armand Colin, Cursus, 1992),  Le Nouvel Ordre européen nazi, 1938-1945  (Complexe, 1990),  Histoire de la Deuxième Guerre mondiale  (Complexe, 1997).
La «  drôle de guerre  »  et  la «  débâcle  ». Vichy : État français et révolution nationale. Occupation et collaboration. Les Français, Vichy, l'occupant. Opposants, réprouvés, persécutés, résistants. Le tournant 1942-1943. 1944, l'année de la Libération. La fin de la guerre : septembre 1944 - 8 mai 1945.

La france dans la deuxieme guerre mondiale 1939-1945 ; 4e edition

S'appuyant sur des documents d'époque, des témoignages et les souvenirs des intéressés l'auteur raconte l'histoire vraie du sauvetage de onze adolescents juifs pendant toute une année scolaire, en 1943-1944.

A l'automne 1943, ils se retrouvent scolarisés au collège moderne et technique de Castres (Tarn). Quelques mois plus tôt leurs parents et leurs proches ont été arrêtés, parfois devant eux, à Paris, en Savoie ou ailleurs : ils ont été déportés et ne reviendront pas - ces jeunes juifs n'en prendront conscience qu'à la fin de la guerre. Les jeunes accueillis incognito passent pour des réfugiés alsaciens. Le directeur du collège les a inscrits sous de fausses identités. Mis dans la confidence, son adjoint accueille ces collégiens pas comme les autres, il hébergera même l'un d'entre eux dans la maison familiale pendant cinq mois.

  Avec méthode mais aussi avec empathie, Yves Durand suit l'itinéraire de quatre d'entre eux.

Tu leur diras que... Le sauvetage des juifs : 1943-1944

Parmi les méthodes consacrées à l'étude de l'imaginaire certaines s'appuient sur une conception symptomatique de la créativité symbolique. La technique présentée dans ce livre est ancrée sur une approche plus positive: l'imaginaire y est envisagé en tant que fonction cognitive normale. L'originalité de l'Anthropologique Test à 9 éléments est de constituer à la fois une méthode projective de connaissance de la personnalité et un outil expérimental d'exploration de l'imaginaire. Cette technique concerne ainsi les praticiens en psychologie et en éducation ainsi que les chercheurs en sciences humaines.

Une technique d'étude de l'imaginaire - L'Anthropologique Test à 9 éléments (l'AT.9)

Tous les conseils pour être un papy qui assure !


Autrefois en retrait, les grands-pères d'aujourd'hui ont souvent envie de profiter pleinement de leur nouveau rôle.

Comment s'inclure dans la vie des jeunes parents sans les envahir ?

Comment s'occuper de son petit-enfant et le divertir ?

De quels jeux ou gadgets les enfants raffolent-ils désormais ? Comment se faire appeler ? Quels sont les faux pas à éviter ?



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Grand-père débutant (3e édition)

Liberté Egalité Fraternité : jamais le triptyque républicain n'aura pesé aussi lourd dans le débat de société. Jamais, aussi, son actualité n'aura été aussi évidente. A l'heure de ce qu'il est convenu d'appeler la mondialisation, l'homme doit se doter des moyens qui lui permettent de se mouvoir dans le monde qui l'entoure. Cette liberté là est parfois remise en cause. Car la maîtrise du monde passe par la bataille de l'intelligence, celle du savoir, et donc bien sûr de l'école. C'est dans ce domaine que la laïcité impose toute sa modernité, son ouverture, en accueillant sans exclure et en donnant à chacun les moyens de bâtir son destin. La liberté passe aussi par une juste représentativité. C'est à la fondation d'une nouvelle République qu'appellent les auteurs, plus proche du citoyen, et qui oppose l'éthique républicaine à l'ordre moral avec des hommes d'honneur et de convictions. L'égalité prend dans ce
contexte un nouveau sens. Garantie par l'Etat, elle doit être celle du bonheur de chaque individu 	dans une nation réconciliée et consciente des valeurs humanistes universelles qu'elle porte en elle. Fraternité enfin, clef de voûte d'une nation républicaine qui s'oppose à l'ethnie nationale prônée par certains. L'Europe des hommes reste à construire. Elle peut être le nouvel espace de la Nation républicaine.

La nation républicaine pour l'Europe des citoyens

Histoire Generale de La Deuxieme Guerre Mondiale

Depuis les années 1960, Gilbert Durand a fondé et développé une méthodologie et une épistémologie novatrices de l'étude des imaginaires individuels et culturels qui ont inspiré une École de Grenoble, qui n'a cessé d'essaimer à travers un grand nombre de centres de recherches en France et dans le monde. Sa pensée, connue à travers la mythocritique et la mythanalyse, enrichie par une vaste culture historique (des religions gnostiques aux sciences micro-physiques) et pluriculturelle (du Brésil à la Chine), a été appliquée dans les domaines les plus divers des sciences humaines et sociales. Loin d'être un système clos, son ouvre a inspiré une épistémologie ouverte qui a permise, sur la base des acquis fondamentaux, de se préciser, de s'adapter à des champs nouveaux, de recevoir les apports d'autres écoles, courant ou traditions culturelles. Les contributions ici rassemblées permettront de mieux situer l'émergence de la problématique de l'imaginaire dans différentes disciplines ou champs d'études, de présenter les innovations théoriques apportées par l'anthropologie de l'imaginaire de G. Durand, d'illustrer les innovations qu'elles auront permises, d'amorcer des éléments de prospectives pour les chantiers actuellement en cours d'exploration.

La France Dans La Seconde Guerre Mondiale

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