L'invention de l'école - L'école primaire sous la Monarchie de Juillet

L'expression soft power s'est imposée pour désigner des diplomaties d'influence « douces », a priori non coercitives. Pour autant, la formule connaît des acceptions assez diverses, d'un sens assez étroit de diplomatie d'influence toujours régalienne, jusqu'à l'ensemble très disparate de toute pratique diplomatique non militaire. Cet ouvrage passe en revue le soft power des États, de l'UE, des entreprises ou d'autres types d'organisations qui, en particulier, utilisent des évolutions sociétales dans leur politique étrangère. Cette diversité de pratiques renforce la pertinence de la question : des diplomaties d'influence, mais, finalement, pour quels intérêts ?

Pratiques du Soft Power

Usages de l'internet, éducation et culture

Avec les transformations contemporaines, des frontières disparaissent, apparaissent ou s'imposent, géopolitiques, sociétales, sociales, politiques... Dans cette évolution s'imposent aussi les frontières mentales qui séparent les espaces vécus des espaces perçus. Cet ouvrage propose des éléments pour comprendre les transformations par ou qui provoquent de nouvelles frontières souvent articulées avec des anciennes. Il est important de rechercher leur sens, d'en décrire les usages et les enjeux.

Quelles frontières pour quels usages ?

Au sein de l'UE, États et marchés s'articulent dans une économie devenue mixte. Dans ce contexte, la question de l'organisation des services publics et de la participation des citoyens est fondamentale : comment faire, au mieux, au plus près des besoins et en fonction des budgets disponibles? Il s'agit de trouver les voies d'une légitimation des choix entre accès et qualité, de donner les moyens aux bénéficiaires de devenir acteurs et responsables, et d'organiser une participation citoyenne à la production et à la distribution des services publics.

Services publics, entreprises publiques, quelle place pour les citoyens?

Les citoyens des pays membres de l'Union européenne sont devenus "citoyens européens" avec des droits réels, mais sans vraiment avoir accepté des devoirs particuliers. Beaucoup vivent leur appartenance européenne comme un ensemble de contraintes plutôt que comme un processus volontaire. L'espace démocratique de cette citoyenneté reste à construire. L'intégration européenne est loin d'être un long fleuve tranquille, et il est également nécessaire d'envisager l'évolution de la citoyenneté européenne avec les changements d'attitudes et d'usages, en tenant compte des migrations et de la mobilité, du développement de nouvelles formes de participation citoyenne, et de l'évolution des médias. Les processus identitaires et les engagements sociaux révèlent également la capacité des citoyens à légitimer cette intégration européenne, processus complexe et de longue durée. Le rôle des institutions éducatives, culturelles, économiques et diplomatiques de chaque Etat membre au sein de l'Union européenne est fondamental pour relier les citoyens au projet européen, qu'il s'agit de partager et de légitimer.

Les citoyens et l'intégration européenne

Les sites institutionnels des universités françaises se sont emparés des classements internationaux, surtout depuis que les rangs leur sont plus favorables. L'évolution est certes récente mais rend moins audibles les critiques de ces palmarès largement relayés dans les médias : les positions obtenues sont désormais érigées en preuves de performance, collective et donc individuelle. L'action et la communication politiques s'emploient à faire remonter les établissements nationaux dans les classements pour renforcer la visibilité et l'attractivité du pays à l'international. En France, les structures cherchent de plus en plus à se conformer à leurs critères sans que cela ne garantisse l'amélioration de la qualité de la formation et de la recherche ni l'adéquation aux besoins. Reste que les rangs, et surtout la communication sur ces rangs, impactent les niveaux de financement... Ce volume propose une exploration des classements des universités et de leurs usages communicationnels, avec des mises en perspective internationales.

Classement des universités

De nouveaux acteurs, en particulier non étatiques, sont apparus dans les relations internationales et ont développé des activités diplomatiques d'un genre nouveau, avec une diversité d'enjeux. La diplomatie régalienne reste une affaire de professionnels qui tentent de surmonter impressions, sentiments, préjugés. Il faut désormais négocier dans un contexte informationnel nouveau, composer avec d'autres acteurs et investir d'autres champs, dans le cadre d'une diplomatie globale, mais dont la fragmentation rend plus difficile la mise en cohérence. Comment cette diplomatie plurielle fonctionne-t-elle, comment les différents acteurs interagissent-ils ? Ce premier volume consacré à ces thématiques propose des éléments de compréhension de différentes formes de diplomatie : parlementaire, européenne, du sport.

Diplomatie plurielle : acteurs et enjeux

Les choix d'implantation et d'intégration dans la cité, en particulier d'équipements publics, participent à l'esthétisation de l'espace public. Mais les préoccupations esthétiques, le respect d'un pseudo-projet artistique et urbain, intégrés dans le discours politique, aboutissent à multiplier les contraintes architecturales qui réduisent la fonctionnalité des équipements, or c'est cette dernière qui justifie l'investissement public.

L'invention de l'école - L'école primaire sous la Monarchie de Juillet

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