Savoir et savoir enseigner - Le territoire

Publié par Presses Universitaires Mirail, le 01 novembre 2011

180 pages

Résumé

Enseigner le territoire, c'est permettre la compréhension du monde contemporain à travers l'analyse de l'action des sociétés sur l'espace terrestre. C'est là une mutation essentielle dans l'enseignement de la géographie aujourd'hui : le cours n'est plus un exposé déclaratif sur l'état du monde, mais une réflexion sur notre rapport au monde. À travers l'étude de pratiques, de conflits et d'enjeux d'aménagement, il s'agit ainsi de former des personnes capables de jugement et d'intervention dans une société démocratique. En arrière-plan, se pose alors la question de savoir quel monde l'enseignant cherche à faire expérimenter par ses élèves en classe de géographie. L'ouvrage, qui s'appuie sur les tout nouveaux programmes de géographie de collège et de lycée, propose trois niveaux de réflexion : une analyse détaillée de l'évolution des contenus d'enseignement et du concept de territoire alliant savoir scientifique et reconstruction didactique ; une approche innovante à travers des exemples précis de mises en oeuvre ; et enfin un questionnement plus global sur le métier et les enjeux de l'enseignement du territoire.

La France en classe de géographie - Propositions d'élèves et de professeurs

Les écoles, leurs professeurs et le territoire - Guide pour une approche monographique

Innovation et histoire-géographie dans l'enseignement secondaire - Analyses didactiques

Savoir et savoir enseigner - Le territoire

Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes - Un modèle de professionnalisation en question

Analyse du travail et géographie sociale - Volume 1, Des outils pour agir

La France en classe de géographie - Propositions d'élèves et de professeurs

Acteurs et action - Perspectives en didactiques de l'histoire et de la géographie

Critiques