L'accueil des affects et des émotions en formation et recherche - Approches cliniques

Publié par L'Harmattan, le 18 juin 2019

252 pages

Résumé

L'enseignement, l'apprentissage, l'accompagnement sont encore majoritairement une rencontre en présence des corps, avec des émotions de plaisir, d'enthousiasme, d'amour, d'admiration ou d'angoisse, de terreur, de peur, de dégoût, etc. À rebours de l'imaginaire d'une maîtrise de l'humain et de ses passions, les auteurs s'accordent sur l'importance de reconnaître la puissance des émotions et des sentiments, au coeur de la relation aux autres, hors de tout formatage pré-établi. Ils reviennent sur le clivage opéré entre affectif et cognitif, sentiment et pensée pour préserver le nécessaire "travail dans l'intériorité" que leur nouage exige.

Tenir parole - Responsabilités des métiers de la transmission

Cliniques actuelles de l'accompagnement

Éthique de l'intériorité dans les pratiques contemporaines de formation et de recherche

Formation clinique et travail de la pensée

Dialogues & Récits d'éducation - Sur la différence

L'accueil des affects et des émotions en formation et recherche - Approches cliniques

Le lien educatif : contre-jour psychanalytique (5eme edition) (5e édition)

S'engager pour accompagner ; valeurs des métiers de la formation

Critiques