L'ensemble, livre du maître et cahier de l'élève, propose une démarche d'acquisition de l'orthographe identique aux autres volumes de la série "Je mémorise... et je sais écrire des mots". Structurée sur deux années, elle permet de renouveler l'intérêt des élèves des classes multi-niveaux de CM1-CM2.

Je mémorise... et je sais écrire des mots au CM1/CM2, année 1 ; livre du maitre + cahier de l'élève

Avec Faire de la grammaire au CE1, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les programmes 2020 du cycle 2. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines. qui couvrent toute l'année scolaire. Chaque semaine, à partir d'un texte, un travail est proposé sur : le texte ; les phrases du texte ; les constituants de la phrase ; le verbe ; les accords. Ces activités sont complétées par des suggestions en vocabulaire et une situation de production écrite en lien direct avec le texte étudié. A chaque période, une évaluation offre à l'enseignant la possibilité de vérifier si les notions grammaticales étudiées sont acquises. Les textes, les textes transposés, les collectes et les évaluations sont mis à disposition en format modifiable sur reseau-canope.fr. Faire da la grammaire au CE1 est un outil complet et pratique permettant de mettre en oeuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale. Conformément au programme, l'ouvrage a été rédigé en appliquant la réforme de l'orthographe. La série "Faire de la grammaire" se décline pour tous les niveaux du CP au CM2, et, pour les cours doubles, en CE1-CE2 et en CM1-CM2. Tous les ouvrages sont disponibles en version numérique.

Faire de la grammaire au CE1

Avec Faire de la grammaire au CE1, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les programmes 2020 du cycle 2. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines, qui couvrent toute l'année scolaire.

Chaque semaine, à partir d'un texte, un travail est proposé sur :

- le texte ;

- les phrases du texte ;

- les constituants de la phrase ;

- le verbe ;

- les accords.

Ces activités sont complétées par des suggestions en vocabulaire et une situation de production écrite en lien direct avec le texte étudié. À chaque période, une évaluation offre à l'enseignant la possibilité de vérifier si les notions grammaticales étudiées sont acquises.

Les textes, les textes transposés, les collectes et les évaluations sont mis à disposition en format modifiable sur reseau-canope.fr.

La série « Faire de la grammaire » se décline pour tous les niveaux du CP au CM2, et, pour les cours doubles, en CE1-CE2 et en CM1-CM2.

Françoise Picot est Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire. Auteure depuis de nombreuses années d'ouvrages autour de la grammaire et l'orthographe, elle anime toute l'année ateliers et conférences partout en France, en circonscription ou dans les ateliers Canopé. Delphine Picot, professeure des écoles, enseigne en cycle 2.

Cet ouvrage est conçu pour accompagner les professeurs d'histoire-géographie dans la mise en ouvre du programme de première 2019. Celui-ci, comme ceux de seconde et de terminale, entièrement réécrit et dont les modes d'évaluation ont été révisés en profondeur, doit répondre à des enjeux majeurs tels que la formation de citoyens éclairés et la préparation au baccalauréat à travers les épreuves communes de contrôle continu [E3C].

Avec Faire de la grammaire au CE1-CE2, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec le programme 2020.

Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines, qui couvrent toute l'année scolaire. Chaque semaine, à partir d'un texte commun aux élèves de CE1 et de CE2, un travail est proposé sur :

 - le texte ;

 - les phrases du texte ;

 - les constituants de la phrase ;

 - le verbe ;

 - les accords.

Ces activités sont complétées par des suggestions en vocabulaire et une situation de production écrite en lien direct avec le texte étudié. À chaque période, une évaluation offre à l'enseignant(e) la possibilité de vérifier si les notions grammaticales étudiées sont acquises.

Activités, exercices, synthèses, collectes et évaluations sont différenciés en fonction des contenus notionnels assignés au CE1 et au CE2 : les parties destinées au CE1 apparaissent en vert, celles destinées au CE2 en violet. Faire de la grammaire au CE1-CE2 est un ouvrage réalisé en partenariat avec le portail pédagogique des éditions Nathan : Lea.fr. Cet outil complet et pratique permet de mettre en ouvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale. Conformément au programme, l'ouvrage a été rédigé en appliquant la réforme de l'orthographe.

La série « Faire de la grammaire » se décline pour tous les niveaux du CP au CM2, et, pour les cours doubles, également en CM1-CM2.

Tous les ouvrages sont disponibles en versions imprimée et numérique PDF.

Françoise Picot est Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire.

 Auteure depuis de nombreuses années d'ouvrages autour de la grammaire et de l'orthographe, elle anime toute l'année ateliers et conférences partout en France, en circonscription ou dans les ateliers Canopé.À la fin de chaque séquence, une page 'Vers le baccalauréat' reliée à l'un des trois types d'exercice des E3C offre des éléments complémentaires en matière de progressivité ou de différenciation. Un outil indispensable à la mise à jour des connaissances scientifiques et à la formation pédagogique des enseignants. Marion Beillard est inspectrice d'histoire-géographie de l'académie de Versailles. Elle a dirigé cet ouvrage rédigé par plusieurs enseignants d'histoire-géographie.

Faire de la grammaire au CE1-CE2

Le cahier de production d'écrit pour le CM2 : J'apprends à rédiger Une collection élaborée par Françoise Picot, avec des activités de copie active, de réécriture et de production d'écrit en lien avec l'étude de la langue. Une réponse aux programmes : 30 séquences d'activités de production d'écrit en complément des séquences de grammaire, permettant aux élèves de mobiliser leurs connaissances grammaticales. Des productions de textes courts et variés : récit, article de journal, menu, recette, notice, règlement, bulletin météo... Des séquences indépendantes les unes des autres, pouvant être conduites dans un ordre différent de celui du cahier. Des appuis et des aides : des idées, du vocabulaire, des dessins et des photos, des consignes de révision des textes... ; des listes de mots invariables, des tableaux de conjugaison, les verbes fréquents... Un cahier prêt à l'emploi et complémentaire de toute méthode de français utilisée en classe ! Gratuit en téléchargement sur le site compagnon : la démarche pédagogique des leçons en PDF

Français CM2 J'apprends à rédiger - Cahier d'activités

Faire de la grammaire au CP propose une initiation à la grammaire autour de 5 modules reprenant les éléments grammaticaux issus des programmes 2018 du cycle 2 : - la transposition de textes ; - les déterminants et les noms ; - la phrase ; - les pronoms personnels sujets ; - le verbe et son sujet. L'ouvrage regroupe 27 fiches d'activités, dont la mise en oeuvre repose sur les contenus en ligne suivants, téléchargeables depuis reseau-canapo.fr : 15 fiches classe à usage collectif, 34 fiches élève, 9 fiches trace écrite, 5 fiches évaluation et 30 textes à transposer, modifiables par l'enseignant. Les fiches d'activités présentent des séquences de transposition de textes, de constitution de corpus ou de structuration des notions au programme. Chaque séquence de structuration débute par une phase d'approche de la notion prenant appui sur les corpus constitués, les transpositions de textes et/ou les fiches classe. Elle se poursuit par une phase de consolidation, une phase de manipulation de la langue et une phase d'entrainement, et s'acheva par une courte situation de production écrite permettant de réinvestir les acquis. En parallèle, une séance de vocabulaire est proposée, ainsi que la lecture par l'enseignant d'albums dans lesquels les élèves retrouvent implicitement la notion étudiée. Faire de la grammaire au CP est un outil complet qui peut également être utilisé tout au long du cycle 2 pour renforcer les notions de nom, pronom, verbe. Conformément au programme, l'ouvrage a été rédigé en appliquant la réforme de l'orthographe. La série "Faire de la grammaire" se décline pour tous les niveaux du CP au CM2, et, pour les cours doubles, en CE1-CE2 et en CM1-CM2. Tous les ouvrages sont disponibles en version numérique.

Faire de la grammaire au CP

Ce fichier propose un outil de classe clés en main visant à : - aider les élèves de CP-CE1 à aborder un conte émouvant qui les amène, avec humour, à une réflexion sur la peur et le jugement des autres, en exerçant leurs premières compétences de lecteurs ; - offrir à l'enseignant un accompagnement pédagogique pour lui permettre de développer des projets de lecture d'œuvres intégrales, tout en favorisant la lecture personnelle et autonome des élèves. Le fichier comprend :  pour l'enseignant, une partie méthodologique comportant : un avant-propos qui expose la démarche ; la présentation de l'ouvrage étudié ; le déroulement détaillé des 5 séquences de lecture et des 5 séances de recherche sur la maîtrise de l'écrit (objectifs, démarche, corrigés). Pour l'élève, 15 fiches à photocopier prêtes à l'emploi : 10 fiches de lecture pour amener les élèves réinvestir les premiers apprentissages de la GS au CP à travers la compréhension globale d'une œuvre (découverte du livre, des personnages, structure du récit, références culturelles grâce à une mise en réseau avec d'autres contes...). 5 fiches portant sur la maîtrise de l'écrit pour sensibiliser les élèves à la grammaire de phrase et de texte afin de les faire entrer plus facilement dans l'œuvre (signes de ponctuation, verbes introducteurs de dialogues, pronoms, vocabulaire...). Un outil pédagogique pratique et original, pour aider l'enseignant à développer des projets de lecture et favoriser la lecture personnelle au cycle 2.

5 Séquences pour lire "Le loup qui avait peur de tout"

Le guide pédagogique + 1 cahier corrigé CE1 de la collection Un jour, une dictée !
Le pack pédagogique pour l'enseignant : le guide pédagogique + 1 cahier corrigé
Le guide du maître propose : 
 - Les textes des 125 dictées.
- Les principes didactiques de la collection et la mise en oeuvre de chaque séquence au jour le jour.
- Des exercices supplémentaires pour approfondir certaines notions de façon ludique.
+ le cahier élève avec tous les corrigés pour une utilisation optimale en classe !

Pourquoi utiliser cette méthode ?
Elle permet : 
* Une pratique quotidienne et ritualisée de la dictée (préconisation des programmes 2018).
* De raisonner et de réfléchir sur les graphèmes, les désinences verbales, les marques d'accord...
* Une progression rigoureuse programmée dans le temps (sur 5 périodes) pour travailler l'orthographe lexicale et grammaticale.


Version numérique offerte !
Les adoptants du guide ayant équipé au moins 50% des élèves de leur classe avec le cahier papier, bénéficient d'un accès gratuit à la version numérique du cahier.
En savoir + : https://enseignants.nathan.fr/catalogue/un-jour-une-dictee-ce1-cahier-numerique-enseignant-9782099071147.html

CE1 : cahier corrigé + guide pédagogique

Cet ouvrage-ressource propose aux enseignants des classes de CE1 35 fiches photocopiables pour la classe, dont 5 fiches d'évaluation, suivant les cinq périodes de l'année scolaire. Les nombreuses activités proposées pour mieux maîtriser la langue française et comprendre son fonctionnement sont exploitables tout au long de l'année. Chaque fiche comporte une phase de découverte, à effectuer collectivement avec l'aide de l'enseignant, et une phase d'entraînement, pendant laquelle l'élève réinvestit en autonomie ses connaissances, notamment par une courte production d'écrit. Chaque semaine, 8 mots sont à mémoriser orthographiquement. Ces fiches ont pour objectif de permettre aux élèves d'acquérir, entre autres, les notions suivantes : en grammaire et orthographe grammaticale : les noms, leur genre, leur forme au pluriel ; les verbes, leur rôle et leur place dans la phrase ; les phrases, leur construction, leur organisation ; les chaînes d'accord déterminant-nom-adjectif ; les chaînes d'accord sujet-verbe ; les substituts du nom dans une phrase, dans un texte. En conjugaison : la situation de l'action dans le temps ; le présent, le passé composé, l'imparfait et le futur. En vocabulaire et en orthographe lexicale : la polysémie des mots ; les synonymes et les contraires ; les familles de mots. En début d'ouvrage, un guide pédagogique précise les objectifs visés. Il propose des déroulements de séances, des dictées évaluatives, ainsi que les corrigés de toutes les activités. Un matériel pédagogique prêt à l'emploi, qui complète les méthodes de lecture et répond efficacement aux attentes des enseignants.

Je mémorise... et je sais écrire des mots au CM1/CM2, année 1 ; livre du maitre + cahier de l'élève

Résumé

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