Pour des bâtiments écologiquement viables : enjeux et politiques

Les examens environnementaux de l'OCDE sont des évaluations indépendantes des progrès accomplis par les pays pour tenir leurs engagements environnementaux nationaux et internationaux. Ces examens ont pour objectif de favoriser les échanges de bonnes pratiques et l'apprentissage entre pairs, d'aider les gouvernements à rendre compte de leurs politiques auprès des autres pays et de l'opinion publique et d'améliorer la performance environnementale, individuelle et collective, des pays. Les analyses s'appuient sur un large éventail de données économiques et environnementales et contiennent également des recommandations de politique publique. Au cours de chaque cycle d'examens environnementaux, l'OCDE passe en revue l'ensemble de ses pays membres ainsi que certains pays partenaires. Les derniers pays examinés sont la Suède (2014), l'Islande (2014) et la Pologne (2015). Ce rapport est le troisième examen environnemental de l'Espagne. Il évalue les progrès accomplis par l'Espagne en termes de développement durable et de croissance verte, avec un accent particulier sur la biodiversité et la performance environnementale du secteur privé.

Espagne-examens environnementaux de l'OCDE

Korea

Higher level vocational education and training (VET) programmes are facing rapid change and intensifying challenges. What type of training is needed to meet the needs of changing economies? How should the programmes be funded? How should they be linked to academic and university programmes? How can employers and unions be engaged? The country reports in this series look at these and other questions. They form part of Skills beyond School, the OECD policy review of postsecondary vocational education and training

A skills beyond school review of the slovak republic

L'édition 2010 des Perspectives économiques de l'Amérique latine se penche sur la situation des personnes situées au milieu de l'échelle de distribution des revenus. Quand ces groupes médians bénéficient d'un emploi stable et de revenus raisonnablement robustes, ils peuvent, avance-t-on souvent, former un socle solide où s'appuiera le progress économique. À en croire sociologues et historiens, les classes moyennes jouent par ailleurs un rôle important au sein des démocraties de la région en soutenant des politiques progressistes mais modérées. Mais dans la réalité, et contrairement aux attentes, cette étude montre qu'en Amérique latine ces groupes restent vulnérables, que peu de leurs members sont diplômés de l'enseignement supérieur, et que nombre d'entre eux travaillent dans le secteur informel. Il s'agit donc d'une « classe moyenne » assez différente de la catégorie qui, dans la plupart des pays de l'OCDE, a été la locomotive du développement.

Quelles sont les caractéristiques économiques de ces « couches moyennes » vulnérables d'Amérique latine? Quelle est leur perception des inégalités, des politiques publiques et de la démocratie? Quelles politiques permettront de preserver le niveau de vie de ces ménages de la classe moyenne? Ces questions ont conduit les Perspectives à examiner comment encourager la nécessaire ascension sociale, et protéger les segments les plus vulnérables des couches moyennes, au même titre que les ménages les plus défavorisés. L'étude analyse les politiques éducatives et de protection sociale destinées à favoriser l'ascension sociale. Elle souligne également l'importance de la fiscalité comme outil de financement des réformes et des programmes qui permettront d'impliquer les classes moyennes latino-américaines dans un nouveau contrat social.

« L'Amérique latine se transforme rapidement et les classes moyennes sont l'un des moteurs les plus puissants de ce changement. Cette édition des Perspectives économiques de l'Amérique latine analyse le processus de développement des catégories intermédiaires de la région avec des méthodes statistiques innovantes et sous un angle original. Les classes moyennes sont dynamiques, mais elles sont aussi vulnérables ; elles ne sont pas pauvres, mais elles sont loin cependant de jouir d'une situation économique confortable et sécurisée. Leur avenir dépend de leurs propres initiatives, mais aussi des politiques économiques et sociales que les dirigeants de la région vont adopter dans la prochaine décennie ». 
Eduardo Lora, Chef Economiste, Banque Interaméricaine de Développement.

« Cette nouvelle étude du Centre de développement de l'OCDE se penche sur un thème rarement étudié mais d'une importance vitale pour le développement de nos pays : les groupes de revenu intermédiaire dans les sociétés latinoaméricaines. Les recommandations de l'étude peuvent servir de base à la politique économique de la région, avec l'objectif de promouvoir des mesures d'encouragement pour cette catégorie qui, dans les économies avancées, a été l'un des piliers du développement et de l'harmonie démocratique -à l'opposé de ce qui s'est passé en Amérique latine et dans les Caraïbes ». 
Juan Temistocles Montás, Ministre de l'Économie et de la Planification, République dominicaine.

« Cette excellente étude nous amène à conclure que seule une détermination renforcée en matière de droits, de démocratie et de redistribution nous permettra de briser la transmission de génération en génération des inégalités et de la pauvreté, et de consolider une authentique classe moyenne qui serve de locomotive au développement ». 
Soraya Rodriguez Ramos, Secrétaire d'État à la Coopération internationale, Espagne.

Perspectives économiques de l'Amérique latine - Une région de classes moyennes ?

Cette publication se fonde sur les cinquante années d'expérience de l'OCDE dans l'élaboration d'indicateurs, pour aller au-delà de la RD et décrire le contexte plus large dans lequel s'inscrit l'innovation. Elle présente des indicateurs expérimentaux qui renseignent sur de nouveaux domaines d'action des pouvoirs publics. Elle met aussi en évidence les lacunes du dispositif de mesure et propose des solutions pour y remédier.

Mesurer l'innovation - Un nouveau regard

Bénéficiant d'un éclairage international, L'Analyse des politiques d'éducation offre une analyse des enjeux essentiels de la politique de l'éducation et des principales actions menées dans ce domaine. Cette édition offre un panorama de cette riche expérience internationale à travers les thèmes suivants : comment répondre aux aspirations et renforcer la motivation des enseignants ; les nouveaux outils pour enseigner et pour apprendre ; l'évaluation formative au service de la réussite de tous les élèves ; les disparités filles - garçons et les mathématiques ; les grandes orientations concernant le marché international en expansion de l'enseignement supérieur.

Analyse des politiques d'éducation : Regards sur l'enseignement supérieur - Edition 2005-2006

Ce rapport aborde les enjeux de gouvernance multi-niveaux dans la mise en ouvre de la politique de l'eau et identifie les bonnes pratiques en matière de coordination de la politique de l'eau entre les ministères,  les niveaux de gouvernement et les acteurs locaux au niveau infranational. Basé sur un cadre méthodologique, il évalue les principaux « écarts de coordination » en termes d'élaboration des politiques publiques, de financement, d'information, de responsabilité, d'objectifs et de renforcement des capacités et il fournit une plateforme de mécanismes de gouvernance existants afin de les combler. A partir d'une étude exhaustive sur la gouvernance de l'eau, ce rapport dresse un tableau institutionnel complet des rôles et responsabilités dans l'élaboration des politiques de l'eau au niveau national et infranational dans 17 pays de l'OCDE. Enfin, il fournit des directives préliminaires  en matière de gouvernance multi-niveaux pour une politique intégrée de l'eau.

La gouvernance de l'eau dans les pays de l'OCDE - Une approche pluri-niveaux

Ce rapport se fonde sur l'analyse de données infranationales et sur la consultation de parties prenantes locales dans six études de cas locales dans trois régions (Rhône Alpes, Ile de France et Provence-Alpes-Côte d'Azur). Il établit un cadre de comparaison permettant d'appréhender le rôle de l'échelon local en faveur d'emplois plus nombreux et de meilleure qualité. Il pourra aider les responsables des politiques nationales, régionales et locales en France à bâtir au niveau local des partenariats efficaces et pérennes, porteurs de synergies et de résultats plus solides du point de vue des mesures prises pour l'emploi, la formation et le développement économique. Des politiques coordonnées peuvent aider les travailleurs à trouver l'emploi qui leur convient tout en stimulant l'entrepreneuriat et la productivité, et aboutir ainsi à une meilleure qualité de vie et à plus de prospérité aussi bien au niveau local que, globalement, dans le pays.

Pour des bâtiments écologiquement viables : enjeux et politiques

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