Dans un contexte d'incitation institutionnelle forte à exercer et développer l'esprit critique dans l'enseignement des sciences et des technologies, il a paru pertinent au comité de rédaction de RDST d'interroger les recherches en didactiques des sciences et des technologies sur ce sujet.

RDST N° 28-2023

Cet ouvrage propose une présentation détaillée de chacun des domaines du concours, ainsi que des conseils de révision et des conseils méthodologiques pour réussir les épreuves français, maths, sciences, histoire-géographie-EMC et arts du CRPE. Chacune des parties se termine par des sujets commentés et corrigés des épreuves du CRPE 2023. Il s'adresse aux étudiants et professionnels préparant les concours de professeur des écoles.

Réussir les épreuves écrites du CRPE - Tout-en-un

La pratique de l'enseignant se compose à la fois d'une activité observable, par exemple des gestes et des interactions langagières, et d'une activité mentale qui guide et accompagne l'activité. Observer et analyser cette pratique s'avère complexe, notamment dans le cadre des préconisations institutionnelles liées aux démarches d'investigation. Cette complexité est notamment liée à la variété des fonctions que l'enseignant assume, entre tutelle et médiation, entre transmission et construction des savoirs pour les élèves, entre apprentissages conceptuels, méthodologiques et techniques, etc. Comment procéder pour conduire et analyser cette pratique ? Avec quelle méthode et suivant quelle grille d'analyse ? Comment la modéliser de manière fine ? Cet ouvrage met en perspective plusieurs approches développées par des chercheurs en didactique des sciences et en sciences de l'éducation, tous spécialistes de l'activité enseignante. Il invite d'abord les auteurs, à travers des contributions individuelles, à expliciter et justifier leurs présupposés théoriques ainsi que leurs méthodes d'analyse et de modélisation. Il les engage ensuite dans une réflexion collective inédite, sous forme d'un débat, de manière à proposer finalement un éclairage de nature épistémologique sur les recherches portant sur la pratique enseignante en classe de sciences. Ce ouvrage s'adresse à tous les acteurs de l'éducation et de l'enseignement des sciences en langue française : formateurs et chercheurs en didactique des sciences et en sciences de l'éducation, enseignants en sciences dans le primaire et le secondaire, étudiants suivant un master dons le domaine des sciences, de l'enseignement des sciences, en didactique des sciences ou en sciences de l'éducation.

La pratique de l'enseignant en sciences - Comment l'analyser et la modéliser ?

L’enseignement des sciences du CM1 à la 6e vise à conduire les élèves vers une culture scientifique et technique grâce à plusieurs démarches : – leur faire acquérir des premières connaissances sur des phénomènes variés ; – développer des compétences en termes de démarches scientifiques ; – les ouvrir à une représentation riche et vivante du fonctionnement des sciences et les sensibiliser aux questions socio-scientifiques en favorisant leur esprit critique. La première partie de cet ouvrage fait le point sur les enjeux de l’enseignement des sciences en insistant sur l’argumentation et sur les notions de grandeurs et mesures. La seconde partie présente trois séquences sur l’énergie, l’astronomie et la vitesse. Chacune met d’abord en évidence des repères sur les apprentissages et les difficultés spécifiques du domaine étudié, avant de décrire le déroulement des séances et des activités. S’appuyant sur des séances testées en classe, ce livre est enrichi de photos démonstratives et de productions d’élèves significatives.

Enseigner les sciences au cycle 3 - Séquences sur l'énergie, l'astronomie et la vitesse

Cet ouvrage explore le rôle que peut jouer l'épistémologie en didactique des sciences expérimentales et des mathématiques. Il offre une vue d'ensemble sur cette question ainsi qu'une série d'études de cas portant sur des contenus d'enseignement variés et couvrant différents niveaux d'enseignement, depuis l'école primaire jusqu'à l'université. Les contributions se répartissent selon deux axes de recherche. Le premier examine la construction des connaissances scientifiques elles-mêmes et leur transposition pour la classe, tandis que le second s'intéresse davantage au mode d'enseignement des sciences.

Epistémologie & didactique - Synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales

L'épreuve écrite de "Sciences Expérimentales et Technologie" fait partie, avec les mathématiques, de la deuxième épreuve écrite d'admissibilité au Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles (CRPE). Elle se présente sous forme d'un dossier composé de plusieurs documents et de quelques questions ayant trait à des notions scientifiques ou technologiques inscrites dans les programmes de l'école primaire. Les sciences expérimentales recouvrent les SVT (Sciences de la Vie et de la Terre), la Physique et la Technologie. Le présent ouvrage a été conçu pour vous aider à réussir cette épreuve obligatoire quel que soit le mode de préparation (Université/IUFM ou en autonomie). Il vous sera également très utile dans la préparation des contenus scientifiques du master "Métiers de l'Education et de la Formation". L'ouvrage, conforme aux programmes du concours, vous propose : l'essentiel des notions-clés à maîtriser pour une bonne préparation à l'épreuve du CRPE ; des questions courtes corrigées dans chaque chapitre, pour vous entraîner et tester vos connaissances ; les annales corrigées 2011 et 2012 pour vous préparer à l'épreuve.

L'épreuve écrite d'admissibilité de sciences expérimentales et de technologie - L'essentiel

Cet ouvrage a été conçu pour vous aider à réussir l'épreuve de sciences et technologie, quel que soit le mode de préparation (université/ESPE ou en autonomie). Il vous sera également utile dans l'apprentissage des contenus scientifiques, pédagogiques et didactiques en sciences et technologie du master "Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation" (MEEF) pour l'enseignement à l'école primaire. L'ouvrage vous propose : des repères scientifiques sur l'ensemble des thèmes au programme de l'école primaire, dans les domaines des sciences de la vie et de la Terre (SVT), de la physique et de la technologie ; des repères pédagogiques et didactiques sur l'enseignement des sciences et de la technologie et les apprentissages des élèves à l'école primaire ; des modèles de dossiers pour l'épreuve.

L'épreuve orale Sciences et Technologie

L'épreuve écrite de "Sciences Expérimentales et Technologie" fait partie, avec les mathématiques, de la deuxième épreuve écrite d'admissibilité au Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles (CRPE). Elle se présente sous forme d'un dossier composé de plusieurs documents et de quelques questions ayant trait à des notions scientifiques ou technologiques inscrites dans les programmes de l'école primaire. Les sciences expérimentales recouvrent les SVT (Sciences de la Vie et de la Terre), la Physique et la Technologie. Le présent ouvrage a été conçu pour vous aider à réussir cette épreuve obligatoire quel que soit le mode de préparation (Université/IUFM ou en autonomie). Il vous sera également très utile dans la préparation des contenus scientifiques du master "Métiers de l'Education et de la Formation". L'ouvrage, conforme aux programmes du concours, vous propose : les éléments du cours à maîtriser pour une bonne préparation du CRPE ; des séries de questions courtes corrigées dans chaque chapitre, pour vous entraîner et tester vos connaissances ; un dossier type concours à la fin de chaque chapitre ainsi que les annales corrigées 2011 et 2012 pour vous préparer à l'épreuve.

L'épreuve écrite de sciences expérimentales et de technologie

Ouvrages tout-en-un pour se préparer aux différentes épreuves du nouveau concours CRPE, avec : Toutes les modalités des nouvelles épreuves, L'intégralité des connaissances à maiîtriser, Les conseils méthodologiques à connaître, Des exercices corrigés, Des sujets type concours corrigés et commentés, Des conseils et astuces pratiques pour la préparation aux épreuves. Tout pour réviser et réussir !

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