![RDST N° 28-2023](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fs3.eu-west-3.amazonaws.com%2Fstatic.jardin-des-citations.com%2Feditions%2Fimages%2Frdst-n-28-2023-manuel-bachtold-magali-fuchs-gallezot-aFnfCdbQvFB2KCA0l0lWoN7k5ojmlt6N.jpg&w=3840&q=100)
RDST N° 28-2023
Publié par PU de Franche-Comté - PUFC, le 17 janvier 2018
270 pages
Cet ouvrage explore le rôle que peut jouer l'épistémologie en didactique des sciences expérimentales et des mathématiques. Il offre une vue d'ensemble sur cette question ainsi qu'une série d'études de cas portant sur des contenus d'enseignement variés et couvrant différents niveaux d'enseignement, depuis l'école primaire jusqu'à l'université. Les contributions se répartissent selon deux axes de recherche. Le premier examine la construction des connaissances scientifiques elles-mêmes et leur transposition pour la classe, tandis que le second s'intéresse davantage au mode d'enseignement des sciences.
RDST N° 28-2023
Epistémologie & didactique - Synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales
La pratique de l'enseignant en sciences - Comment l'analyser et la modéliser ?
L'épreuve écrite de sciences expérimentales et de technologie
L'épreuve écrite d'admissibilité de sciences expérimentales et de technologie - L'essentiel
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Enseigner les sciences au cycle 3 - Séquences sur l'énergie, l'astronomie et la vitesse
Lépreuve écrite de sciences et technologie
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