Ken Robinson
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Les arts, les sciences, les sciences humaines, l'éducation physique, les langues et les mathématiques ont tous des contributions égales et centrales à apporter à l'éducation d'un étudiant.
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Ken Robinson
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Nous devons éliminer la hiérarchie existante des sujets. Élever certaines disciplines sur d'autres ne fait que renforcer les hypothèses hors de l'industrie et offense le principe de la diversité. Les arts, les sciences, les sciences humaines, l'éducation physique, les langues et les mathématiques ont tous des contributions égales et centrales à apporter à l'éducation d'un étudiant.
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Trouver votre élément est essentiel à votre bien-être et à votre succès ultime et, par implication à la santé de nos organisations et à l'efficacité de nos systèmes éducatifs
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La transformation de l'éducation n'est pas facile, mais le prix de l'échec est plus que ce que nous pouvons nous permettre, tandis que les avantages du succès sont plus que ce que nous pouvons l'imaginer.
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La créativité, comme je le vois, est le processus de mise en œuvre de votre imagination. Il a été défini plutôt simplement comme une imagination appliquée. Ce n'est pas une mauvaise façon d'y penser.
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Nous pensons au monde de toutes les manières que nous en faisons l'expérience; Nous pensons que visuellement, nous pensons en signe, nous pensons kinesthéstiquement, nous pensons que dans un terme abstrait, nous pensons en mouvement. La créativité est le processus d'avoir des idées originales qui ont de la valeur.
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Nous nous faisons éduquer de la créativité.
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Vous ne pouvez pas simplement donner une injection de créativité à quelqu'un. Vous devez créer un environnement de curiosité et un moyen d'encourager les gens et de tirer le meilleur parti d'eux.
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Ce que nous devenons à mesure que nos vies évoluent dépend de la qualité de nos expériences ici et maintenant.
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Tout le monde a d'énormes capacités créatives. Le défi est de les développer. Une culture de la créativité doit impliquer tout le monde, pas seulement quelques-uns.
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Nous vivons dans des mondes que nous avons forgés et composés. C'est beaucoup plus vrai que n'importe quelle espèce que vous voyez. Je veux dire, il me semble que l'une des caractéristiques les plus distinctives de l'intelligence humaine est la capacité d'imaginer, de projeter de nos propres circonstances immédiates et de rappeler des choses qui ne sont pas présentes ici et maintenant.
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La créativité ressemble beaucoup à l'alphabétisation. Nous tenons pour acquis que presque tout le monde peut apprendre à lire et à écrire. Si une personne ne peut pas lire ou écrire, vous ne supposez pas que cette personne en est incapable, juste qu'elle ou elle n'a pas appris à le faire. Il en va de même pour la créativité.
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Nous devons passer de ce qui est essentiellement un modèle industriel de l'éducation, un modèle de fabrication, qui est basé sur la linéarité et la conformité et les personnes par lots. Nous devons passer à un modèle davantage basé sur les principes de l'agriculture. Nous devons reconnaître que l'épanouissement humain n'est pas un processus mécanique; C'est un processus organique. Et vous ne pouvez pas prédire le résultat du développement humain. Tout ce que vous pouvez faire, comme un fermier, est de créer les conditions dans lesquelles il commencera à s'épanouir.
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Si vous vous asseyez des enfants, heure après heure, effectuant un travail de bureau de bas grade, ne soyez pas surpris s'ils commencent à agiter. Les enfants ne souffrent pas, pour la plupart, d'une condition psychologique, ils souffrent d'enfance.
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Être créatif est au cœur d'être humain et de tous les progrès culturels.
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Pour être créatif, vous devez réellement faire quelque chose.
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Chaque système éducatif sur Terre a la même hiérarchie de matières: au sommet, les mathématiques et les langues, puis les sciences humaines, et le fond sont les arts.
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La créativité est le plus grand don de l'intelligence humaine.
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Que vous découvriez ou non vos talents et vos passions est en partie une question d'opportunité. Si vous n'avez jamais navigué, ou acheté un instrument, ou que vous avez essayé d'enseigner ou d'écrire de la fiction, comment sauriez-vous si vous aviez un talent pour ces choses?
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Si vous n'êtes pas prêt à vous tromper, vous ne trouverez jamais rien d'original.
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Se tromper ne signifie pas être créatif - mais si vous n'avez pas peur de vous tromper, vous ne pouvez pas être créatif.
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Notre tâche consiste à éduquer l'être entier de nos enfants afin qu'ils puissent faire face à l'avenir et en faire quelque chose. Pour y parvenir, nous devons équilibrer l'éducation des carrières ayant une éducation pour la vie du XXIe siècle.
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Nous vivons dans des mondes que nous avons forgés et composés. C'est beaucoup plus vrai que n'importe quelle espèce que vous voyez. Je veux dire, il me semble que l'une des caractéristiques les plus distinctives de l'intelligence humaine est la capacité d'imaginer, de projeter de nos propres circonstances immédiates et de rappeler des choses qui ne sont pas présentes ici et maintenant.
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Trop de gens ne se connectent jamais avec leurs vrais talents et ne savent donc pas ce qu'ils sont capables de réaliser.
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Que vous découvriez ou non vos talents et vos passions est en partie une question d'opportunité. Si vous n'avez jamais navigué, ou acheté un instrument, ou que vous avez essayé d'enseigner ou d'écrire de la fiction, comment sauriez-vous si vous aviez un talent pour ces choses?
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Nous devons éliminer la hiérarchie existante des sujets. Élever certaines disciplines sur d'autres ne fait que renforcer les hypothèses hors de l'industrie et offense le principe de la diversité. Les arts, les sciences, les sciences humaines, l'éducation physique, les langues et les mathématiques ont tous des contributions égales et centrales à apporter à l'éducation d'un étudiant.
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Beaucoup de gens traversent toute leur vie n'ayant aucun sens de leurs talents, ou s'ils ont à parler.
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Que vous découvriez ou non vos talents et vos passions est en partie une question d'opportunité. Si vous n'avez jamais navigué, ou acheté un instrument, ou que vous avez essayé d'enseigner ou d'écrire de la fiction, comment sauriez-vous si vous aviez un talent pour ces choses?
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Plus nous nous sentons vivants, plus nous pouvons contribuer à la vie des autres.
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Les arts abordent en particulier l'idée de l'expérience esthétique. Une expérience esthétique est celle dans laquelle vos sens fonctionnent à leur apogée; Lorsque vous êtes présent dans le moment actuel; Lorsque vous résonnez avec l'excitation de cette chose que vous vivez; Lorsque vous êtes pleinement vivant.