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Wendy Kopp

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    Wendy Kopp

    @wendyKopp

    Les lois sur la charte font quelque chose de vraiment important. Ils donnent aux éducateurs la liberté et la flexibilité dont ils ont besoin pour obtenir des résultats. Mais nous devons également investir beaucoup dans le pipeline de leadership pour profiter de cette liberté et de cette flexibilité.

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    Cultiver davantage de dirigeants qui reflètent notre société hétérogène dépend de l'utilisation transparente de la race par les universités comme l'un des nombreux facteurs dans un processus d'admission accessible à tous.

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    À long terme, nous devons construire une force de leadership de personnes. Nous avons une stratégie complète autour non seulement de fournir aux gens l'expérience fondamentale au cours de leurs deux années avec nous, mais aussi d'accélérer leur leadership d'une manière stratégique pour le mouvement de réforme de l'éducation plus large.

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    L'éducation est l'outil le plus puissant que les pays ont pour stimuler la croissance économique, augmenter la prospérité et forger des sociétés plus justes, pacifiques et équitables.

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    En tant que senior à Princeton, j'avais l'impression que le monde entier m'était ouvert. Dans notre pays, ce n'est pas acquis. Nous aspirons à être un lieu d'égalité des chances, et pourtant, votre lieu de naissance détermine vos perspectives.

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    La création d'un système éducatif de haut niveau nécessite toutes les stratégies impliquées dans la construction d'organisations de haut niveau n'importe où. Cela nécessite une stratégie délibérée et agressive pour assurer des talents extraordinaires à tous les niveaux du système, de la surveillance des surintendants aux bureaux de district aux principaux en salles de classe. Il nécessite des systèmes de construction pour la responsabilité; Offrir aux parents la possibilité de choisir leurs écoles publiques est la forme ultime de cela. Il nécessite de construire une culture forte au système et des niveaux scolaires en fonction des attentes élevées pour le rendement des élèves.

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    Nous recherchons des personnes qui font preuve de persévérance face aux défis, la capacité d'influencer et de motiver les autres - les personnes qui veulent travailler sans relâche pour s'assurer que les enfants qui sont confrontés aux défis de la pauvreté ont une excellente éducation.

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    Nous devons élargir la définition de qui sont nos voisins et étendre les limites de notre intérêt et de notre empathie.

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    @wendyKopp

    En tant que fondateur de deux organisations qui recrutent les meilleurs diplômés universitaires pour élargir les possibilités d'éducation, j'ai passé beaucoup de temps à examiner ce qui s'est passé dans les salles de classe et les écoles qui réussissent au cours des deux dernières décennies.

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    Je pense que la façon de comprendre Teach for America est en tant que programme de développement du leadership.

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    Partout dans le monde, les enfants confrontés aux défis de la pauvreté fréquentent des écoles qui ne sont pas conçues pour répondre à leurs besoins supplémentaires ; d'un pays à l'autre, la vie des enfants marginalisés se ressemble beaucoup plus qu'elle ne diffère.

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    En tant que fondateur de deux organisations qui recrutent les meilleurs diplômés universitaires pour élargir les possibilités d'éducation, j'ai passé beaucoup de temps à examiner ce qui s'est passé dans les salles de classe et les écoles qui réussissent au cours des deux dernières décennies.

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    En tant que fondateur de deux organisations qui recrutent les meilleurs diplômés universitaires pour élargir les possibilités d'éducation, j'ai passé beaucoup de temps à examiner ce qui s'est passé dans les salles de classe et les écoles qui réussissent au cours des deux dernières décennies.

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    En tant que femme blanche avec une éducation privilégiée, je suis très conscient que j'ai fondé une organisation qui ne peut réaliser son objectif que si elle interdit beaucoup plus de dirigeants qui partagent les antécédents des étudiants et des familles avec lesquelles nous travaillons.

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    J'ai entendu un certain nombre de nos anciens élèves - des personnes qui dirigent des écoles et des systèmes scolaires - pensent beaucoup à différents modèles pour la profession enseignante.

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    Common Core nous rappelle ce que les tests peuvent bien faire. Modélisé sur les normes des superpuissances éducatives du monde, les questions exigent la pensée critique et la créativité. Les étudiants sont invités à écrire longuement, à montrer leur travail et à expliquer leur raisonnement.

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    En tant que fondateur de deux organisations qui recrutent les meilleurs diplômés universitaires pour élargir les possibilités d'éducation, j'ai passé beaucoup de temps à examiner ce qui s'est passé dans les salles de classe et les écoles qui réussissent au cours des deux dernières décennies.

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    En tant que pays [États-Unis], nous pouvons attirer plus de personnes talentueuses dans l'enseignement en sensibilisant le public aux inégalités en matière d'éducation et en faisant comprendre au public, à partir des salles de classe, des écoles et des villes individuelles, qu'il s'agit d'un problème qui peut être résolu.

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    @wendyKopp

    C'est Teach pour la responsabilité de l'Amérique de s'assurer que tous les anciens sachent que leurs voix sont entendues et valorisées et de faire surface l'éventail d'opinions qu'ils représentent.

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    Les gens sont attirés par l'enseignement parce qu'ils veulent avoir un réel impact. Les enseignants qui font la plus grande différence vont bien au-delà de la réunion de mesures de test standardisées. Ils aspirent à vraiment niveler les règles du jeu de leurs étudiants, ce qui signifie inspirer un amour de l'apprentissage, favoriser les plus hauts niveaux de pensée critique, renforcer la persévérance dans le travail à l'excellence académique, etc.

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    L'éducation est la porte d'entrée du rêve américain. Mais aujourd'hui, nos lois sur l'immigration font des études supérieures - une exigence virtuelle pour la sécurité financière - hors de portée de plus d'un million d'étudiants sans papiers.

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    C'est Teach pour la responsabilité de l'Amérique de s'assurer que tous les anciens sachent que leurs voix sont entendues et valorisées et de faire surface l'éventail d'opinions qu'ils représentent.

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    L'éducation est l'outil le plus puissant que les pays ont pour stimuler la croissance économique, augmenter la prospérité et forger des sociétés plus justes, pacifiques et équitables.

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    La concurrence et la rhétorique compétitive peuvent être saines. C'est ce qui a poussé les États-Unis à poursuivre l'Union soviétique dans l'espace, créant d'innombrables innovations en cours de route.

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    Partout dans le monde, nous envoyons nos meilleurs talents dans la finance, la technologie, la médecine et le droit - partout sauf pour élargir les opportunités pour nos enfants les plus marginalisés.

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    Nos enseignants opèrent tout comme le font des leaders efficaces du monde des affaires. Ils ont établi une vision que la plupart des gens pensent que c'est fou. Ils convaincent les enfants pourquoi il est important d'atteindre l'objectif. Et ils sont totalement implacables.

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    Nous recherchons un ensemble de caractéristiques personnelles qui prédisent le succès, dont le premier et le plus important est la persévérance face aux défis. Nous recherchons également la capacité d'influencer et de motiver les autres qui partagent vos valeurs, une forte capacité de résolution de problèmes et un leadership.

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    Les résultats des noyaux communs donnent enfin aux familles un baromètre précis pour savoir si nos enfants maîtrisent les compétences dont ils ont besoin pour réussir dans une économie mondiale basée sur les connaissances, assez tôt pour que nous puissions intervenir.

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    La recherche montre que si vous êtes à faible revenu ou non, l'état d'esprit est un plus grand prédicteur de la réussite que les compétences académiques et comment les étudiants acquièrent de grandes compétences académiques et persévèrent face aux défis.

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    En tant que fondateur de deux organisations qui recrutent les meilleurs diplômés universitaires pour élargir les possibilités d'éducation, j'ai passé beaucoup de temps à examiner ce qui s'est passé dans les salles de classe et les écoles qui réussissent au cours des deux dernières décennies.

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