Sara Lawrence-Lightfoot
@saraLawrenceLightfoot
Pour les parents des communautés de classe inférieure et minoritaires [qui] ont eu une expérience minimale dans la négociation des institutions dominantes et externes ou ont eu des contacts négatifs et hostiles avec les agences de services sociaux, leurs approches initiales de l'école sont souvent écrasantes et difficiles. Non seulement l'école ressemble à un environnement étranger avec des normes et des structures incompréhensibles, mais les familles ne se sentent souvent pas en droit de faire des demandes ou de forcer les désaccords.