La traduction, contact de langues et de cultures (2)

La traduction est une activité de premier plan dans toutes les sociétés modernes : elle est au cœur de la communication entre les états, les économies et les cultures. Ce rôle a-t-il toujours été le même ? A-t-il toujours revêtu les mêmes formes au cours de l’histoire ? Ces questions, et bien d’autres, parcourent ce livre.   La démarche est simple et directe : il s’agit de rendre compte d’un phénomène majeur de manière chronologique, en donnant d’abord les grands repères historiques et les contextes culturels dans lesquels il s’inscrit. On procède ainsi de l’Antiquité au Moyen Age avant de passer à la Renaissance, au Classicisme et aux Lumières, pour aboutir via le Romantisme à l’Aube du XXe siècle. On y trouvera aussi bien des carrières de traducteurs que l’évocation de mouvements, de tendances et de réactions ; l’action des traducteurs est contextualisée et rattachée aux institutions et aux commanditaires qui font appel à eux ; ce travail est générateur de produits aux noms plus ou moins prestigieux dont on verra apparaître une cartographie vaste et foisonnante. Cette activité est l’objet d’enjeux linguistiques et culturels qui génèrent des manières de faire et de concevoir la traduction, dont on trouvera évoqués quelques aspects.   L’objectif encyclopédique et didactique de l’ouvrage se reflète dans un style clair et un souci évident de provoquer la réflexion et les bilans par des séries de questions proposées au lecteur ; enfin on notera le souci de faciliter l’accès à une matière concernant près de trente siècles d’existence par un découpage chronologique et analytique des faits de traduction selon les pays et les époques. Un double système de bibliographie générale et par chapitre, ainsi qu’un index copieux, achèvent de faire de cet ouvrage un outil de culture et de recherche indispensable.

Histoire de la traduction: Repères historiques et culturels (Traducto)

Les étudiants et les enseignants anglicistes trouveront réunis dans ce livre des problèmes de traduction jamais abordés de façon systématique, en particulier le traitement de la sémantique du nom propre et ses rapports avec les référents culturels, ou celui de l’usage des appelatifs.Cet ouvrage va à l’encontre de l’opinion assez largement répandue que le nom propre ne signifie pas et bien entendu ne se traduit pas.La première partie rend compte des degrés de préservation du signifiant du nom propre lorsqu’il remplit sa fonction de désignateur direct.La seconde partie se concentre sur la grammaire du nom propre et de son insertion textuelle, et l’on y voit que la grammaire n’est pas loin de la rhétorique et que le sens ne saurait en etre considéré comme absent.La troisième partie est consacrée au traitement des problèmes liés au sens du nom propre qu’il s’agisse de son exploitation directe ou indirecte sous des formes diverses.Les étudiants et les enseignants anglicistes trouveront là réunis des ensembles de traduction qui n’ont jamais été abordés de façon aussi systématiques, en particulier le traitement de la sémantique du nom propre et ses rapports avec les référents culturels, ou celui de l’ usage des appellatifs.L’ouvrage procèded’une démarche inductive qui fait largement appel à l’observation du travail de traduction à partir de corpus variés (aussi bien littéraires que pragmatiques) il contient un nombre très important d’exemples empruntés à un large éventail d’auteurs et de traducteurs.Rédigé dans une langue sobre ( malgré ses bases scientifiques), c’est un ouvrage facile d’accés qui devrait intéresser un public large, dépassant le cercle des anglicistes, en raison de la variété des exemples proposés et de l’originalité de la démarche d’exploration:des perspectives historiques ou élargies à d’autres langues que l’anglais permettent de donner du champ à l’étude.Une abondante bibliographie de référence placée à la fin du manuel,constitue une ouverture sur des sources pour la recherche (qui est toujours présentée de façon accessible dans le corps de l’ouvrage).Une table des matières et un index détaillés en rendent la consultation pratique pour l’utilisateur ayant des visées pratiques.

Le nom propre en traduction

La traduction est aujourd'hui omniprésente et indispensable pour permettre la communication entre les peuples et les cultures. C'est pourtant une activité multimillénaire, qui n'a pas toujours revêtu les mêmes formes ni connu les mêmes enjeux. L'histoire de la traduction, partie intégrante de la discipline que l'on appelle la traductologie, permet de mieux cerner les contextes culturels dans lesquels s'inscrit la traduction et de suivre l'évolution des réflexions concernant cet objet polymorphe.

Dans cet ouvrage publié à titre posthume, le chercheur internationalement reconnu qu'est Michel Ballard nous livre le fruit de ses dernières réflexions et apporte un nouvel éclairage sur la place de la traduction dans l'Antiquité, en tenant compte des publications récentes dans le domaine. La période examinée va de l'Égypte ancienne à saint Jérôme, en passant par la Mésopotamie, la Grèce, l'époque ptolémaïque et Rome.

Avec la collaboration de Yves Chevrel et Christian Balliu.

Antiquité et traduction ; de l'Egypte ancienne à Jérôme

Les contributions réunies dans ce volume soulignent le rôle central que tient la notion de corpus dans la recherche sur la/les langues(s) menée aussi bien par les linguistes que les traductologues. Les langues explorées vont du français à l'arabe en passant par l'espagnol, l'allemand et le polonais. Les linguistes abordent la notion de corpus à partir des méthodes particulières qui permettent de constituer et de caractériser ces ensembles textuels : lexicométrie, logométrie, etc. Les corpus étudiés sont politiques, techniques, médiatiques ou littéraires. Dans le camp des traductologues on trouvera des interrogations sur la nature et la définition du corpus, des études sur corpus littéraire, militaire, cinématographique, religieux, des études centrées sur les corpus et d'autres les utilisant comme appoint, révélateurs ou termes de comparaison. Corpus unilingue, bilingue, plurilingue ; corpus écrits, oraux ; corpus constitués à partir de corpus déjà constitués ; corpus réduits, comparables, corpus de langue générale, corpus de langue de spécialité, corpus complets, unilocutionnels, hétérogènes, fermés, etc. Corpus de quoi ? Corpus pour quoi faire ? Les participants à ces deux journées d'étude tentent de répondre à ces questions en montrant qu'il n'existe pas une définition unique du corpus mais bien plusieurs, correspondant chacune à des objectifs différents.

Les  corpus en linguistique et en traductologie

La censure pose un problème de définition, et en particulier lorsqu'on l'examine en liaison avec la traduction, cette question est abondamment traitée dans ce volume, depuis les formes institutionnelles qu'elle peut prendre jusqu'à l'insidieuse et aléatoire autocensure que le traducteur se sent parfois "obligé" de pratiquer. En complément (et en illustration) de ce paramétrage, on trouvera de nombreux cas d'espèce traités à partir de corpus selon les domaines (religieux, politique, littéraire, cinéma, médias, publicité...) dans un ordre diachronique (du XVIe siècle à l'époque contemporaine) ou par localisation (France, Pays de l'Est, Péninsule ibérique...) ; le caractère international des Actes de ce colloque (Espagne, Portugal, Canada, Russie, Roumanie, Grande-Bretagne, Allemagne) lui assure un traitement très diversifié des problèmes de censure selon les genres, les époques et les lieux. Le dernier ensemble de communications esquisse les éléments d'une nouvelle donne et d'un changement de perspective.

Censure et traduction

Ce volume traite de la place de la traductologie à l'université et de sa relation à l'enseignement de traduction. Le panorama est large puisqu'il va de la discipline elle-même à son incidence sur les diverses formes d'enseignement liées à la traduction : didactique et professionnel. On trouvera en tête de volume une évocation des enseignements classiques et des concours utilisant la traduction ; puis des propositions concrètes pour nourrir la réflexion et l'enseignement de traduction dans les filières dites classiques, une exploration des limites de l'apport de la théorisation, des propositions diverses de mise en contact entre les filières et les types de traduction. Si l'on peut retrouver dans le regroupement des études qui composent ce volume la dichotomie de finalités et de procédures qui ont longtemps caractérisé ces deux domaines, on peut constater que des passerelles s'établissent et que des rapprochements s'opèrent : il y a des échanges de points de vue et de méthodes. Les auteurs ont tous le souci, lorsqu'ils abordent les questions de méthodologie, d'asseoir leurs propositions et leurs réflexions sur des corpus abondants et variés.

Traductologie et enseignement de traduction à l'Université

La traduction à l'Université est une réalité que bon nombre d'entre nous pratiquent de façon régulière sous les formes biens connues du thème et de la version. Cette activité parfois contestée de différents points de vue, et peut-être en raison de cette contestation, a généré en liaison avec le développement de la traductologie un domaine de recherche spécifique : la didactique de la traduction vise à renouveler et à optimiser l'usage de cet exercice ancestral. Un premier volume paru dans cette collection en 1984, La Traduction : de la théorie à la didactique (code 237) s'interrogeait sur les conditions et les possibilités d'existence d'une didactique ainsi que sur les rapports qu'elle pouvait entretenir avec la théorisation. L'approche cette fois est différente, il ne s'agit plus seulement de théoriciens mais bel et bien de spécialistes faisant une part dans leurs travaux à la recherche en didactique de la traduction (la plupart sont auteurs de divers ouvrages et manuels) qui font état de leurs recherches tout en pensant aux retombées pratiques qu'elles peuvent avoir pour l'enseignement de la traduction. L'ordre dans lequel les textes sont présentés suit une sorte de cheminement naturel : il va de la compréhension (avec les problèmes du sens, de la maîtrise du lexique, de l'accès aux dictionnaires) à des apsects plus spécifiques (tels que ceux du thème ou de la traduction en LEA) en passant par des problèmes de contextualisation ou d'oralisation, pour aboutir enfin à la notion d'unité de traduction. Ont collaboré à cet ouvrage : Fabrice AntoineMaître de conférences à l'Université Charles de Gaulle - Lille IIIMichel BallardProfesseur à l'Université Charles de Gaulle - Lille IIIAnnie BourgoisMaître de conférences à l'Université Charles de Gaulle - Lille IIIClaude DemanuelliMaître de conférences à l'Université de Saint-EtienneJean DemanuelliMaître de conférences à l'Université de Saint-EtienneLance HewsonMaître de conférences à l'Université de Montpellier IIIElizabeth LavaultMaître de conférences à l'Université de Grenoble IIIJean-Pierre MailhacMaître de conférences à l'Université de SalfordJacky MartinProfesseur à l'Université de Montpellier IIIMichel PaillardMaître de conférences à l'Université de PoitiersBertand RichetEtudiant d'agrégation à l'Université Charles de Gaulle - Lille III

La traduction, contact de langues et de cultures (2)

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