Rapport de l'UNESCO sur la science - Vers 2030

Publié par Unesco, le 17 mars 2017

820 pages

Résumé

Il existe aujourd'hui moins de raisons que par le passé de déplorer une fracture Nord-Sud dans la recherche et l'innovation. Voici une des principales conclusions du Rapport de l'UNESCO sur la science : vers 2030. De nombreux pays incluent désormais la science, la technologie et l'innovation dans leurs objectifs de développement. Ils souhaitent ainsi engager la transition vers une économie moins dépendante des ressources naturelles et davantage tournée vers le savoir. La part du lion de la recherche et développement (R&D) revient aux pays à revenu élevé, mais l'innovation sous une forme ou une autre est désormais présente dans l'ensemble des pays, quel que soit leur niveau de revenu. C'est ce qui ressort de la première étude menée dans 65 pays auprès des entreprises du secteur manufacturier par l'Institut de statistique de l'UNESCO, étude dont la synthèse figure dans le Rapport. Dans de nombreux pays à moyen ou faible revenu, le développement durable est devenu une partie intégrante des plans nationaux de développement pour les 10 à 20 ans à venir. Dans les pays à revenu élevé, un ferme engagement dans le développement durable est souvent associé à la volonté de maintenir leur compétitivité sur des marchés mondiaux qui sont de plus en plus tournés vers la croissance verte. Désormais, la recherche d'énergies propres et d'une plus grande efficacité énergétique fait partie des priorités de nombreux pays. Ecrit par plus de 50 experts couvrant leur région ou leur pays d'origine, le Rapport de l'UNESCO sur la science : vers 2030 est une mine d'information, avec une couverture par pays plus riche que jamais. En dressant un état des lieux des tendances et évolutions observées dans la politique et la gouvernance dans le domaine de la science, la technologie et l'innovation entre 2009 et 2015, ce rapport fournit des données de référence essentielles quant aux préoccupations et priorités des pays qui sont susceptibles d'orienter la mise en oeuvre du Programme de développement durable à l'horizon 2030 et piloter son évaluation dans les années à venir.

Ou vont les valeurs ?

Eduquer pour un avenir viable : engaements et partenariats, actes du colloque international de haut niveau sur l'éducation pour le développement durable du Sommet mondial sur le,développement durable, 2-3 septembre 2002

Lumbini, lieu de naissance de Bouddha

Les dimensions internationales du droit cyberespace

Recueil des données mondiales sur l'éducation 2007 - Statistiques comparées sur l'éducation dans le monde

Bénéfices au dela des frontières

Recueil de données mondiales sur l'éducation 2010 - Statistiques comparées sur l'éducation dans le monde

Repenser l'éducation - Vers un bien commun mondial ?

Critiques