Shakespeare, richard iii

Depuis ses origines indirectes, qui remontent à l'Antiquité, et ses origines directes, qui datent du Moyen Age en Italie, la légende de Roméo et Juliette ne cesse de produire des versions de toutes sortes. La trame narrative ou dramatique change constamment, tout en gardant l'essentiel, et tous les arts sont concernés, la littérature en vers ou en prose, le théâtre, bien entendu, parlé ou chanté, la musique, la peinture, la gravure, la sculpture, la bande dessinée, le cinéma et la télévision. Malgré cette prolifération, la tragédie de Shakespeare reste au centre de l'histoire de cette histoire, et elle fait l'objet d'une analyse qui se veut détaillée et approfondie. En dehors des considérations sur la pièce de Shakespeare qui nécessairement lui servent de leitmotiv, le présent ouvrage ne se contente pas de traiter la question sous forme de catalogue ou d'inventaire. La légende elle-même et ces diverses versions suscitent toutes sortes de réflexions, voire de rêveries, comme dirait Montaigne, et l'auteur n'a pas hésité à soumettre les siennes aux personnes qui voudront bien le lire.

Roméo et Juliette

En parlant ou en écoutant, en lisant ou en écrivant, nous faisons de la stylistique sans le savoir. Nous sommes tous, à des degrés divers de compétence, sensibles aux nuances du discours, aux choix opérés volontairement ou non entre les différentes façons de communiquer un message, aux écarts qui transgressent une norme pourtant fluctuante et insaisissable, aux manipulations verbales auxquelles se livrent locuteurs et écrivains pour créer des effets, influencer un auditoire, imprimer des rythmes, échafauder des constructions qui font du langage le matériau d'une création artistique autant que le terrain où la poésie mène ses explorations. Mais il est utile parfois de repérer, de définir, de nommer et d'analyser les phénomènes dont nous n'avons qu'une appréhension instinctive, même dans notre langue maternelle. L'apprentissage d'une langue étrangère, l'anglais en l'occurrence, passe par plusieurs étapes. On conviendra que la connaissance des structures fonctionnelles et de l'inventaire lexical ne suffit pas à capter toutes les nuances d'expression, à maîtriser tous les registres, en bref à saisir et à définir le style d'un texte ou d'une parole. Cet ouvrage ne prétend pas dresser un tableau encyclopédique de la stylistique anglaise ou des théories et recherches auxquelles elle donne lieu. C'est surtout un livre d'initiation, qui cherche à rendre explicite ce qui dans la pratique reste souvent informulé, à fournir quelques outils méthodologiques, à indiquer des directions utiles à tous les usagers de la langue anglaise.

Stylistique anglaise

La Mise En Scene De La Guerre. Les Perses, Henry Iv, Les Paravents - Occasion

A la demande générale et notamment des Universités, cet ouvrage reprend la substance et l'organisation du livre publié en 1970 aux éditions SEDES, par le même auteur, sous le même titre, et épuisé depuis longtemps.
Tout a été repensé et réécrit, mais sur des principes identiques, sur l'idée de base que, si l'étude de la versification permet de préparer les étudiants à affronter certaines épreuves universitaires, ce n'est pas cependant par des préoccupations illogiquement prématurées ou étroitement utilitaristes qu'il faut commencer. Il convient d'abord d'explorer la partie artisanale de la poésie, d'apprendre à la lire, notamment à haute voix, et même à en écrire.
En pénétrant dans l'atelier des poètes, en participant à la création indissociable de la notion même de poésie, les anglicistes seront mieux outillés pour analyser les vers qu'ils ont à commenter. Instruit par une longue expérience pédagogique ainsi que par de nombreuses lectures, l'auteur s'est efforcé d'arriver à un maximum de clarté et de rigueur en matière de terminologie. Ainsi des mots comme mètre, rythme, prosodie, etc., sont employés conformément aux meilleurs usages, sans fluctuations ni incertitudes vaporeuses, c'est-à-dire sans dévier des strictes définitions données initialement.
Il ne faut pas cacher que cette discipline, à tort considérée comme aride, présente des difficultés au profane. C'est pour cela qu'il fallait tout faire pour rendre la lecture de cet ouvrage de référence aussi limpide et confortable que possible, au travers notamment de ses nombreux exemples.

Versification anglaise

Près de mille ans après sa naissance, Guillaume de Normandie (v.1027-1087), dit aussi Guillaume le Conquérant reste un personnage controversé, fascinant et pourtant quelque peu insaisissable. Il ne subsiste de lui aucun portrait contemporain. Pourtant son destin a donné lieu à la plus célèbre oeuvre d'art de l'Occident médiéval : la tapisserie dite de Bayeux qui relate en images comment le duc de Normandie a pu devenir roi d'Angleterre après la bataille de Hastings (1066) et asseoir une nouvelle dynastie. Certains font de lui le héros d'une épopée s'étalant sur toute une vie, d'autres un prédateur aussi implacable que ses ancêtres vikings. Le débat dure encore sur la question de savoir s'il fut le destructeur ou l'instaurateur d'une civilisation. Cet ouvrage a pour intention de se concentrer avec clarté sur l'essentiel et de replacer le protagoniste dans le monde où il a vécu.

Guillaume le Conquérant

Shakespeare, hamlet

Jessica, Ophélie, Miranda, Imogen, Audrey, Celia, Cordelia, Marina, Cressida, Viola, Phoebe, Ariel, d'où viennent ces prénoms, de plus en plus répandus dans tous les pays du monde ou presque ? De Shakespeare, il les a inventés, ou trouvés dans ses sources et plus ou moins refaçonnés. On le rencontre sans cesse. Tout le monde connaît son nom, sans avoir forcément lu une ligne de ce qu'il a écrit ou assisté à une seule de ses pièces de théâtre. On rencontre son visage partout, ses yeux nous fixent, alors que parmi les portraits qui circulent, il n'y en a sans doute pas un seul qui ait été peint de son vivant, et la plupart sont sans doute apocryphes. Les écrivains, les chroniqueurs, les personnes en vue citent à l'appui de ce qu'ils veulent démontrer des phrases qu'il a mises dans la bouche de ses personnages et d'autres qu'il n'a jamais écrites, mais qu'on lui attribue. Il n'existe pas un mythe Shakespeare, il y en a plusieurs. Or il a réellement vécu et écrit, de 1564 à 1616, sous deux règnes, celui de la dernière des Tudors et du premier des Stuarts, la reine Élisabeth Ire et son successeur en 1603 Jacques VI d'Écosse devenu Jacques Ier d'Angleterre. Le présent ouvrage n'a pas l'intention de démythifi er Shakespeare, si ce verbe implique une dépréciation, une volonté de déboulonnage. Il s'efforce au contraire d'expliquer pourquoi le jeune poète et auteur dramatique le plus célèbre du monde a atteint un prestige qui ne fait que s'amplifier au cours des années et qui le situe à une hauteur tellement intimidante qu'elle provoque aussi bien la vénération que le blasphème et l'incrédulité.

Shakespeare

Shakespeare a légué à l'Europe une production théâtrale considérable devant laquelle il semble s'être effacé. De l'homme, en effet, on ne sait presque rien, de sorte que tout ou presque a pu être dit. Quant à son oeuvre, la pensée qui la sous-tend est constamment réinterprétée. Si la "langue de Shakespeare" est anglaise, tous les grands thèmes qui traversent son théâtre réactualisent des mythes européens. Et l'Europe, en retour, ne cesse depuis quatre siècles de se nourrir de la poésie du "Barde immortel". Dans ces pages, Henri Suhamy démêle le vrai du faux sur Shakespeare, et évoque les liens intimes qui unissent son oeuvre à l'Europe.

Shakespeare, richard iii

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