"j'ai rien a raconter" ; une éducation narrative pour apprendre à s'orienter

Publié par Téraèdre, le 21 mars 2019

124 pages

Résumé

Cet ouvrage questionne les moyens de dispenser un enseignement et de proposer un accompagnement des élèves qui fassent se rencontrer vivre et s'instruire. Pour cela, il donne à lire mais aussi à éprouver la parole d'élèves en situation de difficulté sur leur expérience scolaire, éclairant ainsi l'intensité du travail qu'ils fournissent pour s'approprier la forme scolaire. Il invite à entendre et à comprendre cette expérience afin de penser les pratiques et les enjeux d'une éducation narrative pour apprendre à s'orienter : construire des compétences à se dire, se repérer se projeter pour construire un rapport plus épanouissant à l'école et au savoir.

"Ils disent que c'est un collège poubelle"

écrire pour se former et entrer en recherche ; fragments d'un journal de master

J"'ai rien à raconter" - Une éducation narrative pour apprendre à s'orienter

J"'ai rien à raconter" - Une éducation narrative pour apprendre à s'orienter

"j'ai rien a raconter" ; une éducation narrative pour apprendre à s'orienter

Pour une éthique de l'accompagnement biographique

"Ils disent que c'est un collège poubelle" - Construire son parcours à l'école entre histoire singulière et récits collectifs

Écrire pour se former et entrer en recherche

Critiques