Mila, Noé et leurs amis aiment jouer à se faire peur. Ils décident d'aller se promener dans le parc à la nuit tombée. Très vite, ils remarquent un drôle de trafic. Mais que se passe-t-il donc ?

Mila et Noé

La collection pour les enfants qui débutent dans l'apprentissage de la lecture. Une histoire spécialement conçue pour que votre enfant lise en toute autonomie.

CP niveau 1 : Début d'apprentissage de la lecture / Premières lectures CP
Résumé de l'histoire : Mila a pris son vélo pour rejoindre Noé. Ne va-t-elle pas un peu trop vite ? Gare à la chute !

Le texte est adapté pour chaque enfant selon sa progression en lecture :

- les lettres muettes sont grisées
- l'enfant peut lire tout seull

Le vélo de Mila - Niveau 1

La rencontre de deux artistes : Claude Monet " l'impressionniste " et Hokusai le " fou de dessin ". Une promenade poétique dans leurs paysages.

Un pont

C'est le soir de Noël. Tout est prêt. Mila dépose son chausson devant la cheminée et rêve aux cadeaux qu'elle a commandés. Soudain, elle entend du bruit dehors...

Dans un joli pays, vivaient deux grands amis, Gros et Petit. Gros aurait bien voulu être un peu moins gros et Petit un peu moins petit. Un jour, ils escaladèrent un mur très haut. De l'autre côté, comme par magie, Gros avait rapetissé et Petit avait grossi...

Gros et Petit

Comment différencier au cycle 1 au sein de classes hétérogènes ? L'ouvrage Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée permet aux enseignants de bien comprendre le concept de différenciation et propose une démarche concrète pour gérer l'hétérogénéité au sein de leur classe.

 En tant qu' enseignant.e de maternelle, gérer l'hétérogénéité de votre classe et favoriser l'entrée des jeunes élèves dans les apprentissages est l'une de vos préoccupations majeures.
 
Les enfants de 3 ans étant dorénavant scolarisés, vous constatez sans doute qu'elle est encore plus forte et visible qu'auparavant, notamment  en langage et en motricité.
 Seul le recours à une  pédagogie différenciée permet en effet de concilier attention individuelle et  réussite de tous les élèves.
 
 Mais comment mettre en place une  pédagogie différenciée en PS, MS ou GS ? 
 
En tant qu'enseignant.e, comment adapter son enseignement à une classe hétérogène dans laquelle chaque élève est par définition différent ?
 
Comment faire en sorte que chacun puisse accéder aux mêmes apprentissages visés, en tenant compte de niveaux, rythmes et potentiels très variés ?
 
Quels outils utiliser ? Quelles activités ? Comment s'organiser ?
  
 Parce que la différenciation ne s'improvise pas, cet ouvrage vous accompagne dans la mise en place d'une pédagogie différenciée en cycle 1.
 La pédagogie différenciée donne du sens à votre métier d'enseignant.e car elle vous permet de faire bénéficier à tous vos élèves des apprentissages dispensés à l'école.
 Et elle donne aussi du sens aux élèves qui viennent à l'école en étant convaincus qu'ils vont pouvoir être considérés dans toute leur singularité.
 
 
 L'ouvrage Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée Maternelle vous permet :
 
 
 
De mieux comprendre ce qu'est la véritable pédagogie différenciée et d'en connaitre les enjeux en classes de maternelle, D'avoir une idée précise des profils, besoins et potentialités variés de vos élèves pour mieux aider chacun, De mettre en place des stratégies différenciées efficaces, en vous appuyant sur des exemples, De vous inspirer de dispositifs concrets de mise en oeuvre de la différenciation dans votre classe dans toutes les matières : langage oral et écrit, activités motrices, gestion du temps, aménagement de la classe, jeux...
  
 
D'intégrer les autres intervenants de l'école à votre démarche : ATSEM, AESH...
  
 Préface d'Elisabeth BAUTIER, sociolinguiste.
 Ses travaux de recherche portent principalement sur la construction des inégalités scolaires dès l'école maternelle et la place du langage dans les pratiques scolaires.
 
 Vous êtes enseignant.e et vous êtes désireux.se de pratiquer une pédagogie différenciée avec vos élèves de maternelle ? Cet ouvrage vous offre toutes les clés pour la réussite de chacun au sein de votre classe.

Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en maternelle

Le Secret

Une collection pour les enfants qui débutent dans l'apprentissage de la lecture. 

Le texte est adapté pour chaque enfant selon sa progression.

Résumé de l'histoire : Mila et Noé rejoignent Aminata chez Salomé, qui veut leur présenter son petit frère, Malo, qui a 1 an. Salomé est fière, Aminata est prévenante car elle adore les bébés. Mais Mila et Noé n'ont pas l'habitude des tout-petits. Comment vont-ils réagir quand Malo tire sur la manche de Noé ou attrape la part de tarte de Mila ?

Le niveau 1 permet à l'enfant :

De lire des mots plus compliqués

De prendre de l'avance s'il le souhaite

D'enrichir son vocabulaire

Les mots compliqués sont illustrés pour faciliter la lecture.

Premières lectures pour les enfants de 5 ans et plus.

La collection pour les enfants qui débutent dans l'apprentissage de la lecture. Une histoire spécialement conçue pour que votre enfant lise en toute autonomie.

CP niveau 1 : Début d'apprentissage de la lecture / Premières lectures CP
Résumé de l'histoire : Noé invite Mila à venir découvrir sa cabane. Mais Mila n'est pas intéressée sauf quand Noé lui dit qu'à côté de la cabane vit une licorne... Mila adore les licornes !

Le texte est adapté pour chaque enfant selon sa progression :
- les lettres muettes sont grisées
- l'enfant peut lire en toute autonomie

Mila et Noé

Résumé

Plus de livres de Éric Battut

Critiques

Ce livre n'a pas encore de critiques