L'heritage de l'humanite. splendeurs du patrimoine mondial

De quelle éducation avons-nous besoin au XXIe siècle ? Quelles en devraient être les finalités dans le contexte actuel, où les sociétés sont en pleine mutation ? Comment l'éducation doit-elle être organisée ? Telles sont les questions qui ont inspiré les idées exposées dans cette publication. Elle rassemble les contributions de nombreux experts internationaux qui voient dans cette refondation de l'éducation une urgence face aux inégalités, à l'exclusion et à la violence qui ne cessent de croître dans le monde entier.

Repenser l'éducation - Vers un bien commun mondial ?

L'UNESCO est activement engagée dans la promotion du sport et de l'activité physique en tant qu'opportunité pour l'enseignement des valeurs, à la fois dans les écoles et, plus généralement, au sein de la société. L'égalité, l'inclusion, le respect et l'équité sont des valeurs fondamentales dérivées de la pratique sportive. Le livre photo Le Pouvoir des Valeurs du Sport est une publication bilingue (anglais – français) qui recueille les 15 meilleures contributions issues du concours photo de l'UNESCO sur les valeurs du sport, sélectionnées parmi plus de 300 photos envoyées par des photographes de 76 pays. Partout dans le monde, que ce soit au Soudan du Sud, au Kazakhstan, au Mexique, au Bangladesh ou à Cuba, le sport apporte de la joie, aide à l'inclusion, renforce la mobilisation sociale. Nous vous invitons à rejoindre la campagne et à vous laisser inspirer par ces photos et histoires poignantes ! Notre société doit faire face à la malnutrition, aux conflits, à l'inactivité, au chômage - le sport peut agir comme tremplin pour la transformation sociale, comme passerelle vers le développement global, et peut favoriser une citoyenneté inclusive et responsable. Comme témoigne la Directrice générale de l'UNESCO, Irina Bokova, " Dans chaque société, le sport fait rêver et représente une force fabuleuse de transformation positive – nous devons tout faire pour tirer parti de ce pouvoir. " Le sport est plus qu'un pont entre les individus et entre les nations, il peut aussi être un outil actif pour surmonter les stéréotypes, sortir de l'exclusion, et favoriser la citoyenneté.

Le pouvoir des valeurs du sport

Dynamique a long terme des écosystèmes forestiers tropicaux

Millions of people do not read for one reason : they do not have access to text. But mobile phones and cellular networks are transforming a scarce resource into an abundant one. Drawing on the analysis of over 4,000 surveys collected in seven developing countries and corresponding qualitative interviews, this report paints a detailed picture of who reads books and stories on mobile devices and why. The findings illuminate, for the first time, the habits, beliefs and profiles of mobile readers in developing countries. This information points to strategies to expand mobile reading and, by extension, the educational and socio-economic benefits associated with increased reading. Mobile technology can advance literacy and learning in underserved communities around the world. This report shows how.

Reading in the Mobile Era - A study of Mobile Reading in Developing Countries

Cette dixième édition du Rapport mondial de suivi sur l’Éducation pour tous montre combien il est crucial de garantir à tous les jeunes l'accès aux compétences dont ils ont besoin pour réussir dans la vie. Mais elle révèle aussi une génération perdue de 200 millions de jeunes à travers le monde qui quittent l'école sans avoir acquis ce précieux bagage. Beaucoup d'urbains pauvres ou de ruraux isolés, notamment des jeunes femmes, sont au chômage ou employés contre un maigre salaire. Il faut leur donner une deuxième chance de réaliser leur potentiel. Jeunes et compétences : L'éducation au travail décrit ce que les gouvernements peuvent faire pour permettre aux jeunes de mieux démarrer dans la vie et d'aborder sereinement le monde du travail. Il évalue aussi l'état actuel des fonds disponibles pour atteindre les objectifs de l'Education pour tous, soulignant le rôle que les gouvernements, les donateurs et le secteur privé peuvent jouer pour mobiliser de nouvelles ressources et en faire meilleur usage. Le présent Rapport passe en revue la réalisation des six objectifs de l'Education pour tous dans plus de 200 pays et territoires. Il montre que les progrès stagnent, alors que l'urgence accrue devrait encourager à donner le dernier coup de collier pour atteindre les objectifs de 2015. Les analyses factuelles du Rapport mondial de suivi sur l’Éducation pour tous sont un outil indispensable pour les responsables de l'éducation, les professionnels du développement, les chercheurs et les médias - et tous ceux qui attendent de l'éducation qu'elle contribue à bâtir un monde plus prospère et plus équitable.

rapport mondial de suivi sur l'education pour tous 2012

Agenda UNESCO Patrimoine mondial 2012

Recueil des données mondiales sur l'éducation 2007 - Statistiques comparées sur l'éducation dans le monde

Couvrant plus de 6000 ans d'histoire la collection de l'Unesco est un miroir de la diversité créatrice du monde. On y trouve des artistes anonymes et les plus grands noms de l'art mondial : Joan Miro, Jean Arp, Karel Appel, Afro Basaldella, Roberto Matta, Alexander Calder, Eduardo Chillida, Henri Moore, Rufino Tamayo, Antoni Tapies, Isamu Noguchi, Jesus Rafael Soto, Le Corbusier, Carlos Cruz Diez, Erro, Tadao Ando, et tant d'autres. Toutes les techniques y sont représentées : mosaïques, sculptures, fresques, photographies, tapisseries et peintures. Cet ouvrage présente certaines des plus belles oeuvres de cette collection.

L'heritage de l'humanite. splendeurs du patrimoine mondial

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