Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

Les mécanismes de la mémoire en rapport avec ses objets

La doctrine pédagogique de Claparède - Comprend les Textes d'étude de MM. Claparède et Wallon

De l'acte à la pensée

Henri Wallon, disparu en 1962, a ete le grand fondateur en France de la psychologie moderne de l enfant. Sans negliger, pour d autres pays, le Suisse Jean Piaget, Arnold Gesell aux etats-Unis, et, bien entendu, Sigmund Freud et Charlotte Buhler pour l aire de langue allemande. L uvre de Wallon occupe donc une part importante dans l heritage original et caracteristique de la psychologie europeenne, lui-meme d une grande valeur actuelle et potentielle pour l enseignant, le chercheur, l etudiant, et en general le lecteur contemporain. Outre cela, L evolution psychologique de l enfant (1941) represente l expose le plus synthetique et le plus complet de la pensee wallonienne. Du fait de la richesse interdisciplinaire de ses perspectives multiples, cet ouvrage reste d un interet majeur, au-dela meme de la psychologie de l enfant, non seulement pour les psychologues des autres specialites, mais aussi pour le public concerne par d autres domaines du savoir, tels que les sciences de l education, la psychanalyse, la medecine, les neurosciences, les sciences cognitives et, assurement, la philosophie. emile Jalley, ancien eleve de l ecole Normale Superieure, agrege de philosophie, psychologue diplome d etat, professeur honoraire a l universite Paris-Nord, a redige une introduction au texte original de l ouvrage de Henri Wallon ici reproduit."

L'évolution Psychologique De L'enfant

Henri Wallon (1879-1962) est le plus grand psychologue français et forme, avec Sigmund Freud et Jean Piaget, le trio des psychologues les plus importants au sein de la culture européenne et mondiale. Cette nouvelle édition en 7 volumes comprend environ la moitié de son oeuvre ainsi que celle de son épouse et collaboratrice Germaine Wallon-Rousset (1893-1953). Les tomes 2, 3, 4, 5 et 6 publient 318 articles oubliés d'Henri Wallon sur l'ensemble des champs de la psychologie scientifique.

Oeuvres Tome 3 ; 1930 1937

MEMBRE DE L'ACADÉMIE DES INSCRIPTIONS ET BELLES-LETTRES.Messieurs,L'Académie me pardonnera d'ajourner encore l'éloge de plusieurs des membres qu'elle regrette, pour lui parler, sans tarder davantage, du doyen cher et vénéré que nous avons perdu. M. Natalis de Wailly occupait, non pas seulement par son ancienneté, mais par son dévouement à la Compagnie et sa participation à nos travaux, une place si considérable parmi nous qu'on ne saurait être blâmé de devancer l'ordre des temps pour vous retracer son image.Fruit d'une sélection réalisée au sein des fonds de la Bibliothèque nationale de France, Collection XIX a pour ambition de faire découvrir des textes classiques et moins classiques dans les meilleures éditions du XIXe siècle.

Notice sur la vie et les travaux de M. Joseph-Natalis de Wailly

Henri Wallon (1879-1962) était philosophe, neuropsychiatre et psychologue. Henri Wallon (1879-1962) a été le grand fondateur en France de la psychologie moderne de l'enfant. L'Evolution psychologique de l'enfant, paru en 1941, représente l'exposé le plus synthétique et le plus complet de la pensée wallonienne. Du fait de la richesse interdisciplinaire de ses perspectives multiples, cet ouvrage reste d'un intérêt majeur, au-delà même de la psychologie de l'enfant, non seulement pour les psychologues des autres spécialités, mais aussi pour le public concerné par d'autres domaines du savoir, tels que les sciences de l'éducation, la psychanalyse, la médecine, les neurosciences, les sciences cognitives et, assurément, la philosophie. Henri Wallon, disparu en 1962, a été le grand fondateur en France de la psychologie moderne de l'enfant. Sans négliger, pour d'autres pays, le Suisse Jean Piaget, Arnold Gesell aux Etats-Unis, et, bien entendu, Sigmund Freud et Charlotte Bühler pour l'aire de langue allemande. L'oeuvre de Wallon occupe donc une part importante dans l'héritage original et caractéristique de la psychologie européenne, lui-même d'une grande valeur actuelle et potentielle pour l'enseignant, le chercheur, l'étudiant, et en général le lecteur contemporain.

L'Evolution psychologique de l'enfant

Messieurs,

Les membres libres de notre Académie ne le cèdent pas aux membres ordinaires en activité laborieuse. Ai-je besoin de nommer, après le duc de Luynes et l'intendant général Charles Robert, nos regrettés confrères Thomas-Henri Martin, Alexandre Germain, Victor Duruy, mes anciens camarades d'École normale, et le baron de Ruble, dont M. l'abbé Thédenat, son successeur, vient de faire un si savant éloge ? La preuve nous en est encore donnée par celui dont je me propose de vous retracer aujourd'hui la vie et les travaux : le comte Louis de Mas Latrie.

Fruit d'une sélection réalisée au sein des fonds de la Bibliothèque nationale de France, Collection XIX a pour ambition de faire découvrir des textes classiques et moins classiques dans les meilleures éditions du XIXe siècle.

La Vie et les Travaux du comte Jacques-Marie-Joseph-Louis de Mas Latrie

La doctrine pédagogique de Claparède

L'evolution psychologique de l'enfant

L'evolution psychologique de l enfant

À la lumière du marxisme (2). Karl Marx et la pensée moderne - Première partie : Auguste Comte, les Utopistes français, Proudhon. Conférences faites à la commission scientifique du Cercle de la Russie Neuve, en 1935-1936

«Avec chaque étape, les rapports changent, et il ne faut pas cesser de savoir en découvrir l’unité, malgré leur complexité croissante. Mais pourquoi et comment cette succession de l’union organique pour le foetus, de l’union parasitaire pour le nourrisson, de l’union grégaire plus tard, sans parler des suivantes ? Pendant le règne de chacune, il y a transformation manifeste ou latente. Sous l’influence des possibilités que réaliseront les suivantes, l’équilibre se modifie et sa rupture marquera l’avènement d’une autre période. C’est à saisir les signes et le sens des changements qui préparent l’une de ces périodes, celle qui débute avec les premières réactions de personnalité, que cette étude s’est attachée.»

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