De l'acte à la pensée

Délire de persécution, Psychologie pathologique, Principes de psychologie appliquée, Les mécanismes de la mémoire, 1909, 1926, 1930, 1951 Henri Wallon (1879-1962) est le plus grand psychologue français. Lui, avec l'Autrichien Sigmund Freud (1856-1939) et le Suisse Jean Piaget (1896-1980), ont formé le trio des psychologues les plus importants au sein de la culture européenne et même mondiale. On republie dans cette nouvelle édition en 7 volumes environ la moitié de l'oeuvre d'Henri Wallon, plus celle de son épouse et collaboratrice Germaine Wallon-Rousset (1893-1953). Le Tome I comprend 4 livres importants de Wallon. - Sa thèse sur le Délire de persécution (1909) annonce celle de Jacques Lacan sur la paranoïa (1932), qui du reste la mentionnera. - Sa Psychologie pathologique (1926), le premier ouvrage français de synthèse sur ce sujet, amorce un dialogue intéressant de la psychologie de l'époque avec la psychanalyse. - Les Principes de psychologie appliquée (1930) installent la personne individuelle au centre de la psychologie du travail, de la psychologie des tests, de la psychologie commerciale et de la psychologie de la justice. - Les mécanismes de la mémoire (1951) inaugurent une nouvelle psychologie expérimentale ouverte aux notions de «procédure spécifique» et de «style individuel». Les Tomes 2, 3, 4, 5, 6 publient 318 articles oubliés d'Henri Wallon sur l'ensemble des champs de la psychologie scientifique. Le Tome 7 porte sur Les Notions morales chez l'enfant de Germaine Wallon-Rousset.

Oeuvres - Volume 1, Délire de persécution, psychologie pathologique, principes de psychologie appliquée, les mécanismes de la mémoire (1909, 1926, 1930, 1951)

11e éditionHenri Wallon, disparu en 1962, a été le grand fondateur en France de la psychologie moderne de l'enfant. Sans négliger, pour d'autres pays, le Suisse Jean Piaget, Arnold Gesell aux États-Unis, et, bien entendu, Sigmund Freud et Charlotte Bühler pour l'aire de langue allemande. L'oeuvre de Wallon occupe donc une part importante dans l'héritage original et caractéristique de la psychologie européenne, lui-même d'une grande valeur actuelle et potentielle pour l'enseignant, le chercheur, l'étudiant, et en général le lecteur contemporain.Outre cela,  L'évolution psychologique de l'enfant  (1941) représente l'exposé le plus synthétique et le plus complet de la pensée wallonienne. Du fait de la richesse interdisciplinaire de ses perspectives multiples, cet ouvrage reste d'un intérêt majeur, au-delà même de la psychologie de l'enfant, non seulement pour les psychologues des autres spécialités, mais aussi pour le public concerné par d'autres domaines du savoir, tels que les sciences de l'éducation, la psychanalyse, la médecine, les neurosciences, les sciences cognitives et, assurément, la philosophie.Émile JALLEY  ancien élève de l'École Normale Supérieure, agrégé de philosophie, psychologie diplômé d'État, professeur honoraire à l'Université Paris-Nord, a rédigé une introduction au texte original de l'ouvrage de Henri Wallon ici reproduit.
Introduction par Émile Jalley. L'enfance et son étude.  L'enfant et l'adulte. Comment étudier l'enfant ? Les facteurs du développement psychique. Les activités de l'enfant et son évolution mentale.  L'acte et «  l'effet  ». Le jeu. Les disciplines mentales. Les alternatives fonctionnelles. Les niveaux fonctionnels.  Les domaines fonctionnels : stades et types. L'affectivité. L'acte moteur. La connaissance. La personne. Conclusion : Les âges successifs de l'enfance.

L'évolution psychologique de l'enfant (11e édition)

Henri Wallon (1879-1962) est le plus grand psychologue français et forme, avec Sigmund Freud et Jean Piaget, le trio des psychologues les plus importants au sein de la culture européenne et mondiale. Cette nouvelle édition en 7 volumes comprend environ la moitié de son oeuvre ainsi que celle de son épouse et collaboratrice Germaine Wallon-Rousset (1893-1953). Les tomes 2, 3, 4, 5 et 6 publient 318 articles oubliés d'Henri Wallon sur l'ensemble des champs de la psychologie scientifique.

Oeuvres Tome 6 ; 1957-1963

Henri Wallon a été, avec Paul Langevin (1872-1946), l'un des physiciens importants de son époque, l'auteur d'un Plan Langevin-Wallon (1947) de réforme de l'enseignement, qui n'a jamais été sérieusement étudié par les autorités. Il a aussi été le créateur d'une psychologie scolaire progressivement rognée avant de disparaître. Ce sont des causes importantes, entre autres, de la grave crise actuelle de l'Education nationale. On republie dans cette nouvelle édition en 7 volumes environ la moitié de l'oeuvre d'Henri Wallon, plus celle de son épouse et collaboratrice Germaine Wallon-Rousset (1893-1953). Les Tomes 2, 3, 4, 5, 6 publient 318 articles oubliés d'Henri Wallon (1903-1962) sur l'ensemble des champs de la psychologie scientifique. Ceux-ci recouvrent de manière encyclopédique des thèmes aussi variés que : la psychologie de l'enfant ; la psychologie de l'éducation et l'orientation scolaire ; la psychologie pathologique ; la psychologie générale ; la psychologie appliquée ; la psychologie du travail ; l'orientation professionnelle ; la psychologie différentielle ; la psychométrie ; la psychologie sociale ; la psychanalyse ; la psychologie anthropologique et comparée ; la psychologie esthétique ; l'épistémologie et la philosophie ; la réforme de l'enseignement ; la politique générale. Une grille commode des numéros d'articles (pages 10 et 11 dans chaque volume) permet de s'orienter parmi ces thèmes à travers les 5 volumes consacrés aux articles. Le Tome 7 porte sur Les Notions morales chez l'enfant de Germaine Wallon-Rousset.

Oeuvres - Volume 5 (1951-1956)

L'evolution psychologique de l enfant

Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

La doctrine pédagogique de Claparède - Comprend les Textes d'étude de MM. Claparède et Wallon

La doctrine pédagogique de Claparède

«Avec chaque étape, les rapports changent, et il ne faut pas cesser de savoir en découvrir l’unité, malgré leur complexité croissante. Mais pourquoi et comment cette succession de l’union organique pour le foetus, de l’union parasitaire pour le nourrisson, de l’union grégaire plus tard, sans parler des suivantes ? Pendant le règne de chacune, il y a transformation manifeste ou latente. Sous l’influence des possibilités que réaliseront les suivantes, l’équilibre se modifie et sa rupture marquera l’avènement d’une autre période. C’est à saisir les signes et le sens des changements qui préparent l’une de ces périodes, celle qui débute avec les premières réactions de personnalité, que cette étude s’est attachée.»

De l'acte à la pensée

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