Progrès en lecture-écriture chez des élèves du primaire au post-secondaire
De la théorie à la pratique
Publié par Editions L'Harmattan, le 15 février 2015
212 pages
Résumé
Faisant suite à Enseignement-apprentissage à l'école maternelle, cette réflexion est consacrée plus spécifiquement à la délicate question pour tout enseignant de l'articulation théorie-pratique en école maternelle. Le langage oral et l'écriture sont abordés ainsi que le développement moteur et psychologique. A l'heure de la création de classes de moins de trois ans, la spécificité de la toute petite section est explorée.
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