Lexique du francais tabou

Parlez-vous le nouveau charabia ? Il y a des chances que vous le pratiquiez déjà, peut-être inconsciemment. Etape suivante du politiquement correct, le nouveau charabia est une version actuelle du français, branchée mais creuse, dont la particularité est de masquer les réalités par des mots... au lieu de les désigner. Spécialiste des néologismes, Pierre Merle s'attaque à ces expressions récentes ou ultra-récentes, qui se rassemblent en familles (tout ce qui est " citoyen " ou qui " émerge ") ou suivent la mode : le " déficit de positionnement ", le " relationnel d'enfer ", la " solitude interactive ", etc. Mais comment en est-on arrivé là ? Entre anglicismes et argot récupéré, pléonasmes politiques ou manipulations médiatiques, le français, envahi de tous bords, se transforme en un melting-pot de jargons incongrus. Pourtant, certains défendent cette évolution en faisant passer pour du " beau parler " ce qui n'est que bluff et tour d'illusionniste ! " C'est ainsi que triomphe le syndrome de l'incessant babil ", écrit Pierre Merle, qui donne ici les clés pour se défendre de ce néofrançais " tout tricoté d'esbroufe pure ".

Le nouveau charabia - Le français est une langue étrangère !

L'école française fait l'objet de débats incessants.
Il s'agit rarement de controverses de type scientifi que mais plutôt de polémiques, voire de fake news. Toutes les opinions semblent devenues légitimes.
Dans des médias pourtant connus, les connaissances sur l'école sont vite délaissées au profi t d'informations partielles, partiales ou erronées.
À force de négliger les faits, une certaine presse participe à une véritable production de l'ignorance.
Sous le quinquennat de F. Hollande (2012- 2017), plusieurs réformes ont suscité des fake news : la soi-disant « réforme de l'orthographe », les ABCD de l'égalité, l'option arabe en primaire. Au-delà de celles-ci, l'ouvrage est centré sur trois polémiques récurrentes :
Les notes (sont-elles indispensables pour apprendre ?), le redoublement (est-il utile ?), le niveau scolaire (baisse-t-il ?).

Polemiques et fake news scolaires ; la production de l'ignorance

L'argot du foot

Qu'y a-t-il de commun entre des mots comme eurocouple, convivialisation, gérer et espace ? A priori, rien. Le premier est une hasardeuse retombée conjugale de l'union européenne, le deuxième un avatar de l'omniprésente " convivialité ". Les deux derniers, bien que fort fréquentables puisque présents dans tous les dictionnaires, ne veulent plus dire grand-chose à force d'être surutilisés. Tous sont des mots à la con. Véritable " industrie de proximité " (pour employer une expression particulièrement à la con), la machine à fabriquer du mot à la con fonctionne, en ce début de siècle, à plein régime. Le mot à la con est à la mode et nous y succombons tous peu ou prou. Le tout est de le savoir. Et surtout de savoir en rire !

Les mots à la con

Savoir flâner à Paris est un art de vivre. Et plus encore quand on est parisien. Car alors, plus on va vers sa ville et plus elle vient vers vous, et plus elle vous donne. À vous Paris qui bouge, qui vibre, qui chante et enchante, qui élucubre, qui inquiète, intrigue ou surprend ! C'est Paris souvenir, Paris l'anecdote ou Paris l'épate qui vous guette au coin de la rue. C'est ce Paris-là que Pierre Merle, en toute subjectivité, évoque dans ce livre.

Carnets d'un flâneur parisien

Dimanche 10 juillet 1960, quatorzième étape du Tour de France. Roger Rivière, vingt-quatre ans - recordman du monde de l'Heure, alors deuxième au classement général de ce Tour derrière l'Italien Nencini et favori de l'épreuve - chute dans un col des Cévennes. Victime d'une double fracture de la colonne vertébrale, ce sera la fin de sa carrière. A l'autre bout des Cévennes, un jeune admirateur du champion, en vacances chez ses grands-parents se prend, autant que faire se peut, quand il enfourche sa bicyclette, pour son héros. Un héros qu'il tient évidemment pour invincible et dont il attend, chaque jour, un nouvel exploit. La chute de son idole lui fera brutalement comprendre que Superman n'existe pas, que la notion même de champion et a fortiori le rêve d'invincibilité ne sont que chimères, que seul le destin décide du sort des hommes et que personne n'aura jamais en mains les cartes de sa vie. Une quatorzième étape tragique pour Roger Rivière ; une première étape initiatique et un premier pas vers la fin de l'enfance pour le gamin rêveur.

La quatorzième étape - Ou roman d'un p'tit gars qui se prenait pour Roger Rivière

Le café-théâtre

Contrairement à une idée généralement défendue par l'institution scolaire, les notes constituent une mesure imparfaite du niveau scolaire des élèves. Il existe des biais - c'est-à-dire des erreurs systématiques - de mesure de la compétence des élèves par leurs professeurs. La notation d'une copie est différente selon l'académie, l'établissement, la classe et même les caractéristiques de chaque élève (origine sociale, sexe, redoublement...). Pourquoi de telles différences entre des mesures anonymes et la mesure des compétences des élèves par leurs enseignants ? À partir d'une enquête menée auprès des professeurs, l'ouvrage montre comment la notation d'une copie résulte d'un véritable processus de fabrication. Dans le quotidien de leur classe, les enseignants mettent en œuvre, plus ou moins consciemment, de véritables stratégies d'évaluation. Contrairement aux apparences, les notes scolaires résultent d'une sorte de bricolage car les professeurs cherchent à atteindre des objectifs multiples et contradictoires : prévenir le découragement des plus faibles, éviter le relâchement des meilleurs, limiter la contestation... Les enseignants doivent aussi respecter des normes d'évaluation spécifiques à leur discipline, leur établissement, la classe, etc...
Même les épreuves du baccalauréat n'échappent pas à un processus de fabrication. La correction des épreuves écrites est un processus très réglementé par des commissions diverses qui définissent précisément les modalités de correction des copies. Il en est de même des oraux et des délibérations des jurys. Malgré le souci constant de l'équité, l'institution scolaire peine à assurer l'égalité de traitement des élèves. L'ouvrage propose quelques pistes qui contribueraient à une meilleure justice scolaire.

Lexique du francais tabou

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