Recherches en éducation et engagements militants ; vers une tierce approche

Publié par PU du Midi, le 05 septembre 2019

230 pages

Résumé

Habituellement, la figure du militant est quasiment opposée à celle du chercheur. Elle se caractérise par la fougue, l'engagement, le passionnel, tandis que celle du chercheur renvoie à la rationalité, la prise de distance et la rigueur. Cet ouvrage se donne pour objectif de les réconcilier. Pour ce faire, il pose les jalons d'une tierce voie, rejetant à la fois la thèse d'un nécessaire cloisonnement entre recherche et militantisme et la thèse inverse d'une absence de distinction entre les deux. Cette tierce voie défend non seulement la possibilité d'un rapprochement mais également l'enrichisse- ment réciproque qui en résulte. Bien sûr, des conditions sont à respecter et la préservation de l'autonomie relative de la recherche comme du militantisme apparaît nécessaire pour envisager une articulation. En revanche, cette articulation couvre à la fois les niveaux individuels (la posture du chercheur militant) et collectifs (la collaboration entre équipe de militants et équipe de recherche). L'ouvrage explore donc cette tierce voie au travers de recherches conduites dans (et avec) des contextes militants très diversifiés.

Lycées agricoles en changement - Regards pluriels

émancipation et recherche en éducation ; conditions de la rencontre entre science et militance

Recherche(s) et changement(s) ; dialogues et relations

Je pars en thèse - Conseils épistolaires aux doctorants

30 ans de politiques de professionnalisation des enseignants : regards internationaux

Les sciences de l'éducation : des recherches, une discipline

Analyse de pratiques pédagogiques ; situations professionnelles d'enseignants-chercheurs novices

Soigner et former - Contribution des sciences de l'éducation

Critiques