L'étude des monarchies espagnole et française du milieu du XVIème au début du XVIIIème siècle figure au programme des concours d'Agrégation et de Capes. Les auteurs de cet ouvrage ont traité des principaux aspects de cette question : l'Etat, les problèmes religieux, l'économie, les affaires diplomatiques et militaires, les diverses stratégies employées lors de l'affrontement majeur entre les deux grandes monarchies catholiques du Siècle d'Or et du Grand Siècle. Les conflits permanents entre ces deux puissances se terminent paradoxalement par la montée sur le trône d'Espagne du petit-fils de Louis XIV et l'union des deux couronnes.

Les Monarchies Espagnole Et Francaise Du Milieu Du Xvieme Siecle A 1714

"Composez un dessin avec une chute, une épée, un refuge, un monstre dévorant, quelque chose de cyclique qui tourne, un personnage, de l'eau, un animal, du feu. Puis faites le récit de votre dessin." Telles sont les consignes du test AT9 (Archétype-Test à 9 éléments) dont Yves Durand nous donne le mode d'emploi et nous expose les résultats.
Il n'existait pas à ce jour d'ouvrage présentant des productions de la fonction d'imagination, obtenues dans des conditions expérimentales acceptables et susceptibles de constituer un référentiel pour des travaux sur l'imaginaire. Le travail d'Yves Durand, psychologue clinicien et psychosociologue de terrain, comble cette lacune en élaborant un modèle qui permet l'étude de l'imaginaire.
Son originalité est de placer l'imaginaire sous deux éclairages réellement scientifiques, souvent absurdement séparés : celui de la mise en forme rigoureuse d'un instrument expérimental (test) et celui de sa vérification clinique.
Les conséquences d'un tel travail sont de définir grâce aux "structures figuratives" repérables de façon universelle et mises en évidence par Gilbert Durand dans "Les Structures Anthropologiques de l'Imaginaire", une normalité psychique, et d'induire une modélisation de toutes les procédures imaginables de l'imaginaire.

L'Exploration De L'Imaginaire. Introduction A La Moderation Des Univers Mythiques

Tous les conseils pour être un papy qui assure !


Autrefois en retrait, les grands-pères d'aujourd'hui ont souvent envie de profiter pleinement de leur nouveau rôle.

Comment s'inclure dans la vie des jeunes parents sans les envahir ?

Comment s'occuper de son petit-enfant et le divertir ?

De quels jeux ou gadgets les enfants raffolent-ils désormais ? Comment se faire appeler ? Quels sont les faux pas à éviter ?



Vous saurez tout pour assurer dans votre nouveau rôle !

Grand-père débutant (3e édition)

Nouvelle présentation, 3e éditionLe 3 septembre 1939, la Grande-Bretagne et la France déclarent la guerre à l'Allemagne. Le 8 mai 1945, le représentant de la France reçoit la capitulation du Reich nazi à Berlin, aux côtés des trois «  Grands  ». Entre ces deux dates : la drôle de guerre, la débâcle, l'armistice, l'Occupation, Pétain, l'État français, la Révolution nationale, la collaboration, la Résistance, de Gaulle, Giraud, le CNR, la Libération on marqué les étapes d'un effondrement suivi d'un difficile redressement.Aujourd'hui encore, les Français se divisent, les historiens s'interrogent sur cette période de leur histoire qui fut loin d'être uniformément sombre ou glorieuse.Cet ouvrage allie à l'exposé des faits l'analyse des positions prises par les hommes et les milieux dirigeants de l'époque. Il fait le point sur les questions toujours actuelles : les causes de la défaite de juin 1940, les responsabilités de Laval et de Pétain, la nature du régime de Vichy, sa place dans l'Europe hitlérienne, le rôle de la Résistance et de ses composantes. En mettant l'accent sur la vie quotidienne, il accorde au comportement des diverses catégories de la population l'importance dans la construction du destin national que révèle une histoire «  vue d'en bas  », à partir d'études locales ou régionales.Yves Durand,  professeur d'histoire contemporaine honoraire, a publié plusieurs ouvrages dont   Les causes de la Deuxième Guerre mondiale  (Armand Colin, Cursus, 1992),  Le Nouvel Ordre européen nazi, 1938-1945  (Complexe, 1990),  Histoire de la Deuxième Guerre mondiale  (Complexe, 1997).
La «  drôle de guerre  »  et  la «  débâcle  ». Vichy : État français et révolution nationale. Occupation et collaboration. Les Français, Vichy, l'occupant. Opposants, réprouvés, persécutés, résistants. Le tournant 1942-1943. 1944, l'année de la Libération. La fin de la guerre : septembre 1944 - 8 mai 1945.

La france dans la deuxieme guerre mondiale 1939-1945 ; 4e edition

Histoire Generale de La Deuxieme Guerre Mondiale

Nouvel ordre européen nazi - La collaboration dans l'Europe allemande (1938-1945)

Ce document décrit les faits, la vie quotidienne des Français et leur comportement, et pose les questions de la responsabilité de Pétain et de Laval, de la nature du régime de Vichy et du rôle de la Résistance.

La France dans la Deuxième Guerre mondiale - 1939-1945

Parmi les méthodes consacrées à l'étude de l'imaginaire certaines s'appuient sur une conception symptomatique de la créativité symbolique. La technique présentée dans ce livre est ancrée sur une approche plus positive: l'imaginaire y est envisagé en tant que fonction cognitive normale. L'originalité de l'Anthropologique Test à 9 éléments est de constituer à la fois une méthode projective de connaissance de la personnalité et un outil expérimental d'exploration de l'imaginaire. Cette technique concerne ainsi les praticiens en psychologie et en éducation ainsi que les chercheurs en sciences humaines.

Une technique d'étude de l'imaginaire - L'Anthropologique Test à 9 éléments (l'AT.9)

La France Dans La Seconde Guerre Mondiale

Depuis une dizaine d'années, l'école républicaine a dû affronter des défis nouveaux : scolarisation massive de nouveaux enfants, hétérogénéité croissante des élèves, apparition de la violence dans les collèges et les lycées. Par ailleurs, l'école a subi les difficultés économiques et sociales qui ont frappé la société toute entière ; l'école et les enseignants perdaient leur monopole de la transmission des savoirs. Et pourtant oui, on peut sauver l'école!

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